本书内容包括：2014-2023年普通高等学校招生全国统一考试日语试卷以及答案与详情。

本书系统总结了自2015年至今7年间作者在名著深度阅读理论与实践的思考与探索，是青岛市十三五教育科学规划课题《名著阅读课程化的实践研究》的过程性研究成果，本项成果获得青岛市基础教育教学成果一等奖、青岛市教育科研优秀成果特等奖。本书以实践思考之路为线索，共5章，系统总结了中学语文课程体系构建与实施，阐释名著阅读的理论依据

本书主要内容包括：初中数学教材内容分析整合策略与案例、初中数学课程标准分解策略与案例、初中数学学情分析策略与案例、初中数学大概念大主题设计策略与案例、初中数学学习目标叙写策略与案例、初中数学学业质量评价策略与案例等。

本书主要内容包括：初中地理教材内容分析整合策略与案例、初中地理课程标准分解策略与案例、初中地理学情分析策略与案例、初中地理大概念大主题设计策略与案例、初中地理学习目标叙写策略与案例、初中地理学业质量评价策略与案例等。

本书主要内容包括：小学数学教材内容分析整合策略与案例、小学数学课程标准分解策略与案例、小学数学学情分析策略与案例、小学数学大概念大主题设计策略与案例、小学数学学习目标叙写策略与案例、小学数学学业质量评价策略与案例等。

本书主要内容包括：鬼也不是那鬼，怪也不是那怪——《聊斋志异》导读；远方与哈哈镜——《格列佛游记》导读；以出世精神，做入世事业——《给青年的十二封信》导读；人与风景的长卷——《猎人笔记》导读。

本书针对核心素养下的高中物理教学展开探究并分析了高中物理教学模式。先是介绍了核心素养的形成内涵以及教学意义，并分析了物理教学基本要素，接着详细地阐述了核心素养导向的高中物理教学模式、高中物理教学环节以及核心素养导向的物理教师技能要求等内容。

本书主要内容包括：初中化学教材内容分析整合策略与案例、初中化学课程标准分解策略与案例、初中化学学情分析策略与案例、初中化学大概念大主题设计策略与案例、初中化学学习目标叙写策略与案例、初中化学学业质量评价策略与案例等。

本书呼应《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中的教育戏剧理念，重在通过戏剧学习增进青少儿语言沟通能力如何在与他人的对话中运用创造性的互动方式，建立起正向的、有效的、且有趣的沟通，以及同理共情的能力。本书由一系列简短而生动的戏剧对话构成。每段对话均围绕家庭、朋友、爱好、诗词、上网、运动、食物、电影等与青少儿生活紧密相

本书是作者自选自编的文集。作者说：“书题虽为‘探新’，但对实现‘语文课程根本宗旨’是否有益应当是高出‘新’‘旧’的标准。”选文的出发点与作者多年研究语文教学的出发点一致，即为什么要在基础教育阶段设置语文课程。作者认同语文课必须培养学生的语文能力这一根本宗旨。选文皆为作者代表作。作者对文章做了必要的修订，使得本书对于当今