在这套漫画人生哲理系列读本付梓之际,本该有许多话要说。但想,最高语境乃“尽在不言中”,故不说也罢;又想,一言不发似也不妥;想来想去,谨录诸言于下,作为此时最愿表达之感想。 一 世界上没有一种东西,你被它折藤得眼布血丝、腰酸背疼,而你喜形于色?你为它倾情投入并无相应回报,而你却毫不在意?你甚至把自己一生中的许多大好时
《泛演化逻辑引论:思维逻辑学的本体论基础》尝试描述和研究人类思维中一种特殊的概念系统——“历史概念类集”。(我原来称为“历史概念集合”,后决定改用“类集”,以避免与“集合论”的“集合”概念相混淆。)这种概念系统(黑格尔称之为“理念”),(Idee,音译“意缔”,理念,即概念系列化的生成系统,成系列的概念,系统化的概念。
《中华佛教人物传记文献全书》本书是我国第一部涵盖时间长、收入佛教人物多、影印制作规模大的人物传记集。这套“全书”底本来自于中国国家图书馆,收录文献始于宋代,止于民国。这是专家从国家图书馆浩如烟海的佛教人物传记古籍中整理出来的,该书以佛教人物传记为主体,上至佛陀、菩萨本生故事,下至僧人、居士传记,融通汉藏,在形式上兼收传
本书介绍了老子的传奇一生,包括问世不凡、真善青年、异常婚事、无意升员、一身二史、国乱归园等内容,书后附有《道德经》。
人格魅力
谈龙说凤
本书为“北京市高等教育精品教材”,作者依据马克思主义哲学的科学体系及认知心理学和教育心理学规律,力图站在当代实践和科学的基础上,阐释马克思主义哲学的基本观点,包括哲学及其历史演变、马克思主义哲学的创立及其基本特征、物质与世界、实践与世界、社会与实践、个人与社会、联系与发展、社会发展的过程及其特殊性、辩证思维的方法及其特
魏晋南北朝学术的变迁;时代的话题;玄谈的风气;学术的嬗变;玄学的肇始;历史准备与理论来源;正始之音;贵无之方;玄学的兴衰;名教自然之间;有无之辨等。
心理与教育科学的学术水平在一定程度上取决于其研究方法的科学性。如果说我国心理与教育科学目前的研究状况还不能很好地解决社会发展提出的各种复杂问题、与国际发展水平还存在一定差距,那么,研究方法上的不足不能不说是一个很重要的原因。而研究方法存在的问题,又直接与我们长期以来对研究方法本身的重视、探讨不够有直接的关系。总的来说,