党的“十六大”报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”要创新，就要培养具有创新思维和创新能力的人才。提倡全面素质教育，就是要培养具备创新思维和创新能力的人才。逻辑学是知识生产、知识交流、知识运用的重要工具，也是培养大学生创新思维和创新能力的重要基础。为了帮助学生学习逻辑知识，提高逻辑思维素

《理学丛书：二程集（套装上下册）》包括遗书、外书、文集、易传、经说、粹言六种，其中程颐的著作居多。遗书是二程的弟子们记下的二程语录，后来由朱熹加以综合编定。外书是遗书的辅编或续编。所以叫做外传，据朱熹说，是由于材料的来源比较杂，材料的可靠性也较差的缘故。文集是二程的诗文杂著。经说是二程对一部分儒家经典的解说和发挥。以上

《美学·审美·生活》将美学问题集中在审美经验上，并将其普遍性的审美经验引入日常生活进行讨论，论述了审美与感官知觉、审美与情感、审美与距离等。在传统的美学教材中，往往是从一个理论的起点入手，再进行理论的论证，其中穿插各门各派的美学理论，不过这样的体例往往不适合初学者。在《美学·审

宗教与美国社会(第2辑)——多元一体的美国宗教

本书立足于社会信息活动，建构了信息伦理分析的基本理论框架，以此框架为基础，对信息伦理领域重要的概念和分主题进行了研究，提出了信息伦理的社会调控机制和培育对策。信息技术带来了一系列问题，信息伦理的产生就是试图成为其解决信息活动问题的现实力量和内在机制。在西方，信息伦理学已成为热门学科。《信息管理科学博士文库：信息伦理学》

本书考察了韦伯的观点，详尽解读了黑格尔和海德格尔的主要著作，最后试着让黑格尔和海德格尔这两位思想家对话。

《逻辑学（第3版）》原为卫星电视教材，第一、二版以其简明实用的特色深受读者欢迎。为使该书既可供专科又能供本科层次教学使用，此次修订充实了规范逻辑、概率统计逻辑、模拟类比、工作假说、回溯推理等内容，调整了章节结构、更新了例证，使其体系更为科学完整，知识内容更为新颖丰富。全书对逻辑知识的介绍明白易懂，重点突出，举例贴近生活

《老子指归》是阐发《老子》宗旨的一部哲学著作，共13卷，72篇，本书以明正统《道藏》本为底本，进行注释。

本辞典大量收集近百年以来之佛教重要事件、国内外知名佛学学者、具有代表性之论者、学说，以及佛教界重要人物、寺院道场等，共收录22608条独立条目，10余万项附见词目。

本书阐述了人们的心理活动包括感知、注意、记忆、想像、思维等都有情绪的参与，都处于某种情绪的状态之中，都会受到情绪的影响，因此认为情绪是生命的指挥，从而告知人们心理调节的必要和重要性。