本书共10章，从学习科学概述讲起，系统论述了脑科学及认知相关的理论基础，并从新兴研究领域视角为教师讲解学习科学前沿动态和研究热点，包括人工智能、教育大数据、游戏化学习等，以期帮助教师了解学习科学原理，制定更科学的教学策略，促进更科学、更有效、更有趣的课堂教学。

《户部陕西司奏稿》是清光绪年间户部部臣所撰写向慈禧太后及光绪皇帝或请示问题、或汇报奉命议奏之事的文稿，诞生于政乱事繁之时代。本部奏稿的编辑时限，上起光绪九年冬，下讫光绪十一年。奏稿内容丰富，对人们了解新疆建省初期兵勇员额数量，部队人员结构，军饷开支细目，饷项来源，省内部队调防、饷项章程变动情况，将领与中央财赋主管部门关

本书为多卷本丛书。所录1949年前后新中国教育出版史料，分为教育方针、政策、规章、制度，课程标准、教学大纲，教科书用书意见、决定，教科书审读、出版机构，教科书，教科书出版、发行，教科书研究与批评，教科书编者日记，共计8个门类。本书按类设卷。文献有限的门类，只设1卷；文献丰富的门类，分成多卷；一般1卷不超过50万字。一类

本书首先从交互式学习的定义、模式，以及交互式学习的国内外应用研究现状等对交互式学习进行了概述，并对与基于信息技术的交互式学习密切相关的理论进行了介绍；其次重点以电子白板这一典型的交互式学习工具为着力点，对电子白板的发展历程、研究现状与热点进行了概述，并进一步分析了基于电子白板的交互式学习的模式与特性、交互层次、学习模式

网络学习空间已在我国各级各类学校中进行全面建设，正在成为现代教育的基础设施。本书作者在多年教学研究基础上，结合国内外相关研究成果，对网络学习空间的内涵及其应用进行了系统梳理和深入思考，力求体现网络学习空间应用的新观点、新理念、新模式、新实践。全书共五章，分别是理解网络学习空间、网络学习空间与课堂教学、网络学习空间与学生

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教育的发展一直与媒介变迁紧密相连。媒介构成的社会环境通过建构人类社会进而建构教育；同时，媒介直接作用于教育传播过程。本书论述了以信息化为特征的新媒介环境推动教育信息化变革，本质是要推动教育发生质变。当前以学校为主体的教育体系，是300年前随着西方工业社会的发展需要而建立起来的。实现教育信息化，就是要在信息时代建立适应信

本书分为八个章节。第一章指向学校课程规划可视化的新视角。第二章至第七章围绕“四图两表”:SWOT战略分析图、培养目标图、课程层级图、课程群图、课程设置表和课时安排表分章展开评述,每一版块包括概述、部分学校案例展示及剖析。第八章展示“四图两表”的综合应用,梳理内在逻辑,呈现区域学校可视化课程规划综合案例。

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