2021年，中共中央发布了“双减”政策，具体指要减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”政策的提出不仅提高了父母育儿能力的要求，还更重视孩子自主学习能力的培养。本书从激发学习动力和培养学习能力两个方面入手，包括心理发展需求动力、大脑认知发展需求动力、生涯发展动力，以及目标的设定、行动的执行、行动过程中的

本书将以“吾老吾幼吾生：中国社区美育行动计划”为对象，探讨与研究本次行动计划中产出的理论建构、模式探索、实践形态。“吾老吾幼吾生：中国社区美育行动计划”是以“历史的定命”为内。核，改善老旧社区的面貌，传承其人情的温度，缓解“城市转型期的阵痛”；以社区人文、自然景观的重构为目标，历经时空的转换符合“自然的要求”；以聚合的

犹太人教育的六个关键，可将普通儿童提升为未来的明星。这是一本写给家长的育儿黄金指南，全书从六个层面全面而系统地总结了犹太人育儿的精髓，每一个层面的探讨都细致且深刻。书中引用令人深省的真实家教案例，同时作者针对教育过程中可能存在的问题，给家长提出了切实可行的建议与指导。本书的特色是将犹太人的育儿智慧与当下家庭教育的实际相

《妈妈的心灵课》是一本不提倡传授育儿技巧、鼓励妈妈们本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通的经典育儿书籍。英国家喻户晓的儿童心理专家，以四十余年儿童精神分析实践为基础，揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制，强调父母天赋、心智与性格对孩子的深远影响，并教会我们如何本着自己的天性去实现亲子间的互动与

本书分别从理论篇,评估篇及干预篇三部分展开,其中,理论篇在于梳理自闭症儿童动作发展及动作发展障碍的研究现状,为评估和干预提供理论依据;评估篇目的在于评估自闭症儿童动作发展能力以及动作与核心症状之间的相关性,从而为干预提供现实依据;干预篇通过制定出干预方案,进而改善自闭症儿童动作发展障碍现状。

本书在扼要介绍特殊教育政策法规的特点、作用、历史沿革的基础上，遵循科学性、思想性、师范性、实践性的编写原则，选取了与特殊教育实践工作紧密相关的部分政策、法律、法规，进行深度、准确的解读。每章开篇设有思维导图、学习目标、情境导入等栏目，书中设置“想一想”，书后设置“思考与实训”，并以二维码的形式呈现相关参考答案。

本书将运动能力分为三大部分，即粗大运动能力、精细运动能力和感觉统合能力。具体内容包括：粗大运动及其发展、粗大运动的测评、粗大运动评估的常用工具、粗大运动的训练精细运动及其发展、精细运动能力的测评、精细运动训练的常用设备、精细运动训练的基本原则与训练方案设计、精细运动训练的内容及阶梯、精细运动训练的实务等。

本书分为理论篇、管理篇、教学实施篇、工学结合教学管理机制篇、双导师管理与考核篇、班级管理机制篇、学生-学员管理机制、案例篇8个部分，主要内容包括校园学徒制：职业院校推进现代学徒制的校本探索——以重庆市九龙坡职业教育中心的实践为例；校园学徒制——电子商务专业推进现代学徒制的新探索等。

本册图书针对家庭教育核心问题——家庭教育中家长自身教育观念偏差和教育方法不当导致孩子问题，按照“情景再现”“学习反思”“成功启示”“专家点睛”的结构设计，从六个方面，对36个典型问题从源头进行分析，帮助家长从“不知”变为“睿智”、从“包办”变为“放手”、从“急躁”变成“从容”、从“高压”变为“尊重”，指导家长在不断自我

本教材以当代中国融合教育政策为依据，力求全面反映当代融合教育改革的动态与趋势，总结和提炼我国融合教育发展的基本理论、政策与实践，吸收借鉴教育发达国家融合教育改革的经验与模式，形成关于当代融合教育系统的知识体系。本教材的编写注重融合教育知识的系统性，强调融合教育理论与实践的结合，力求反映当代融合教育改革的最新趋向、政策发