琼崖红色文化具有厚重的历史内涵、丰富的人文价值和深刻的教育功能。本书主要研究了红色文化的含义、红色琼台与琼崖革命的联系、琼崖红色文化的特色与地位、琼崖红色文化的内涵与时代价值、琼崖红色文化与立德树人深化融合的路径与方法、琼崖红色文化数字化传播与立德树人等，旨在开辟红色文化育人的新途径，扩大琼崖红色文化的传播力和影响力，

《311教育学考研冲刺六套卷3年真题+3年模拟》是为参加全国硕士研究生招生考试教育学专业基础的考生编撰的一本冲刺模拟类图书，供冲刺阶段的考生进行模拟，查漏补缺。包含最近3年的教育学考研真题试卷和3套仿真模拟卷，3套模拟卷从内容到形式都参照真题的规范格式，具有极强的针对性和模拟性。本书将真题试卷与模拟试卷相结合，一方面考

《333教育硕士考研模拟六套卷》是为参加全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试的考生编撰的一本冲刺模拟类图书，供冲刺阶段的考生进行模拟，查漏补缺。这6套试卷高度仿真，紧密结合新考试大纲和年度命题热点，准确把握命题规律，广泛摄取新命题素材，全面覆盖教育硕士考研的考点，从内容到形式都参照真题的规范格式，具有极强

教育教学改革的目标，必须坚持“本真理念”，遵循教育教学的基本规律，尊重学生身心发展规律，落实立德树人根本任务。本书坚持“本真理念”，注重学生自觉学习的培养，整合学校教师资源，参与“本真课堂”的研究与实践，坚持语数英科全部推进，从骨干教师入手，教研组带动，到全体参与的过程，编辑成册。全书分成七个章节，分别是研究导论、课堂

本书从岭光电行动的社会背景出发，力求还原其创办学校和开展社会教育的实践活动面貌；在此基础上，着重从三方面分析构建其教育思想：确立通过提高个人与凉山地方的教育水平从而达到合力中华民族建设的教育目的；采取因地制宜的务实教育策略，突出表现在巧妙利用当地土话推行国家通用语言，坚定不移地采用国家通用语言推进现代教育的方法；探索“

《苏霍姆林斯基育人系列名著·给儿子的信》是“苏霍姆林斯基育人系列名著”中的一种，为苏霍姆林斯基的代表作之一。它阐述人在大学青年阶段的成才修养，与苏霍姆林斯基的另外两部代表作《把整个心灵献给孩子》（阐述人在小学儿童阶段的乐学生活）、《公民的诞生》（阐述人在中学少年阶段的和谐发展）共同构成“育人三部曲”，综合地、全面系统地

苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，“人”的问题始终居于核心地位，是他的全部思想和实践的出发点和归宿，贯穿于他的全部工作的方方面面。《苏霍姆林斯基育人系列名著》共10卷，聚焦他的“

本书是“苏霍姆林斯基育人系列名著”中的一种，为苏霍姆林斯基的代表作之一。它阐述人在中学少年阶段的和谐发展，与苏霍姆林斯基的另外两部代表作《把整个心灵献给孩子》(阐述人在小学儿童阶段的乐学生活)、《给儿子的信》(阐述人在大学青年阶段的成才修养)共同构成“育人三部曲”，综合地、全面系统地阐述了苏霍姆林斯基的全面发展教育思想

本书收录了本纳在中国（主要是华东师范大学）所做的学术报告、在中文期刊发表的文章和访谈。这些作品大致分为四个部分：第一部分涉及本纳在教育基本理论方面的研究；第二部分涉及本纳对教育思想的问题史研究；第三部分涉及本纳对教育实证研究的反思；第四部分涉及本纳与中国学者的学术对话。四个部分精选了本纳的代表性文章，探讨的主题涵盖教育

本书共收集了30个典型教育管理案例，供教育硕士教学使用。这些案例的编写遵循了功能性、本土性、真实性、叙事性、戏剧性、挑战性、典型性、客观性、兴趣性等原则，力求紧密结合教育硕士专业学位研究生教育教学需要，服务于教师的教和学生的学，促进学生对相关理论、相关知识的掌握学习，培养学生理论联系实际的能力。这些案例所涉及的课程主要