认知科学已经揭示了哪些学习习惯对学习真正有效。本书基于认知科学概述了学生在整个学习生涯中可以用来计划、监测和评估其学习的明确步骤,并为学生如何更聪明而不是更努力地学习提供了实用的建议。书中的大量案例和自我评估工具将帮助任何年龄段的学生将这些学习策略应用于他们自己的独特情况,以帮助他们建立和保持促进终身学习的习惯。本书还
本专著将阐述学习分析相关理论、主要概念、学习分析基本技术和方法、学习分析工具设计及开发、以及在中小学及高校应用实践。本书将帮助对学习分析、教育数据挖掘及数据科学感兴趣的学习者全面深入了解学习分析这一教育学的全新领域,尤其是熟悉如何将数据科学和分析技术应用到教育设计、实践和研究中。本专著的特点为:1)从学习科学理论出发理
本书重点阐述儿童青少年学习动力的现状以及如何激发其学习动力。书中从目前绝大多数家庭遇到的学习问题入手,讲述学习动力的概念、动力本质以及影响学习动力的相关因素。通过实操案例,引导父母帮助孩子高效激发学习动力,解决学习问题。本书共AB两册。A册主要为学习动力法则相关的理论知识,B册主要为学习案例与实操。A册运用认知行为心理
本书包括4大模块,100节大课,100+方法,10+工具等内容。具体包括:数学规划;语文规划;英语规划;计划;预习;听课;作业;复习;考试;专注;阅读;记忆等。
本书是一本实用性非常强的书籍,提供了很多关于在中小学实施社会与情绪学习(SocialandEmotionalLearning,SEL)的重要资源。社会与情绪学习是一种影响力日益增强的方法,这种方法可以改善学生心理健康、行为和学业表现。本书通过大量生动实例阐述了社会与情绪学习方法的细节,并介绍了一些有帮助的教具。本书是两
在这个发展迅猛、信息丰富、竞争激烈的时代,儿童和青少年发展的机会变得越来越多,可能遇到的危机也越来越多。信息的可触及性,生态环境的变化,各种压力、冲突、社会问题的增加,都让当代儿童和青少年面临更多挑战。如何帮助儿童和青少年顺利度过重要的成长阶段,成长为有责任感、有爱心、对社会有贡献的人,就成了心理咨询师、教师、家长及社
本教材以培养医学生岗位胜任能力为导向,以编者近3年来主持研究的关于医学生32职业心理素养核心体系构建的研究课题成果为蓝本,围绕医生职业所需具备的职业认同、优势职业心理个性与心理能力、医患沟通技巧、医学心理知识与技能等核心板块,系统阐述了医学生职业心理素养核心体系与具体内涵。书区别于大学生心理健康类教材与医学心理学教材,
本书共六章,内容包括:大学生积极心理品质培养概论,大学生积极人格、自我意识与情绪的培育,大学生积极人际关系培育,大学生积极心理品质的提升路径,大学生积极心理品质培育与积极心理健康教育,大学生积极心理品质培育的实践研究。
本书是一本撰写儿童心理的书籍,作者针对各个0-12岁的孩子的心理特点,对他们的行为心理进行了全面的解析,帮助父母读懂孩子的内心。书中将孩子划分为5个年龄段,讲述了39个经典故事,阐述了孩子们的典型行为问题,帮助父母们轻松找到孩子的心理痛点。每个案例都取材自现实生活,父母们能在案例中找到自己的孩子和自己的影子,有着很强的
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持知识传授与价值引领相结合,围绕“了解心理健康的基础知识”“了解自我,发展自我”“提高自我心理调适能力”等内容,以健康文明的价值体系、积极乐观的人生追求、坚毅高尚的人格修养等构成人文性的具体内涵,将中华优秀传统文化、法治教育、人生理想等与教材内容巧妙结合,力求突出教材内容