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本书从量化数据分析及质性案例描述，从培训数据调研到领域关键学者访谈等几个层面，呈现2021-2022年北京市基础教育教师队伍建设的阶段性成果，传递首都在“干部教师培训”上的经验与探索。

绿色学校建设是一个新机遇、新契机，也将是一项长期任务。本书是海淀区30所典型学校的绿色学校创建经验汇编，主要内容包括学校简介（历史、特色、理念等）、绿创工作（绿创过程，采用文字配图方式呈现）、典型案例（教育教学管理服务的典型故事、活动、学科教学渗透、硬件使用开发、学生获奖与发明等）、思考与展望、校长寄语。本书可以作为全

学好语法对于学生的口语表达、英语写作、文章阅读至关重要，它也是英语语言的三要素之一。本书立足于《普通高中英语课程标准》规定的语法项目，名词、代词、数词、冠词、介词、形容词、副词、连词、动词、虚拟语气、简单句和并列句、主从复合句、主谓一致等17类，运用灵活生动、简单易懂、巧学妙记的讲解方法，以及标靶考点、拓展充分、练习适

本书分为五个篇章，分别从思想教育的骨干者、班级管理的组织者、集体活动的协调者、学生成长的引导者、家庭学校的沟通者等方面，以生动具体的班主任工作案例，深刻总结班主任工作背后的规律。

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本书是2024年山西省普通高中学业水平合格性考试省统考考试指南及模拟试卷系列图书中的一种，依据新课程标准编制，解读山西省普通高中学业水平考试大纲，指明考试方向；并依据考查目标总体要求，对高中阶段数学必修教材的知识内容分专题进行指导。最后，精选20套最新模拟试卷，供学生练习使用。编写者为高中数学教研专家及经验丰富的一线教

本书以高中语文“整本书阅读”教学为出版方向和研究方向，分为教育理论篇和教学实践篇。教育理论篇对高中语文整本书阅读的内涵、价值、指导策略、推进路径、能力培养、地方化课程建设等方面进行了探索，从理论层面增进对整本书阅读教学的理解；教学实践篇重点以《乡土中国》和《红楼梦》为案例展开对整本书阅读的理解和指导，同时对高中语文教材

深度学习是全面落实课程改革的时代需求，是培养学生生物核心素养的学科需要，它更加强调和关注学习者学习的主动性、真实性与体验，本书从深度学习的角度出发，对高中生物教学进行了系统的研究。本书概述了深度学习的内涵、分析了高中生物深度学习的现状，对促进深度学习的高中生物教学展开了论述；研究了深度学习的高中生物教学模式、高中生物教