《大学体育新教程》适用于应用型高校体育与健康课程的必修课和选修课，具有以下几个鲜明的特点：（1）突出以应用型高校学生为主体的教学观念，站在学生的立场和角度来选择教材内容。与同类教材相比，本教材无论是在体系上、内容上还是写作风格上都更贴近学生诉求，更关注学生的身心特点和体育教材的特性，素材丰富、图文并茂，文字生动活泼，形

本书从高校体育文化、高校体育文化建设、高校体育健身文化建设、高校体育竞技文化建设、高校体育文化实践研究以及高校体育文化的传承与发展几个部分，引用各种案例，运用文献资料、数据调查、逻辑推理的方法，以体育文化理论为出发点，对高校校园体育文化的模式、历史演变、传播交流以及传承与保护，尤其对体育运动的人文价值等诸多问题进行了讨

本书共十三章，内容包括：体育理论概述、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、排舞、艺术体操、体育舞蹈、健身功法。

本书分为理论素养篇和运动实践篇，共15章，主要内容包括包括体育与健康基础知识，运动损伤处理、运动处方、大学生体质健康测试、田径运动、各种球类运动、游泳运动、形体健美运动、武术运动、体育文化欣赏等。本书编写栏目丰富，设有学习目标、课前导读、互动问答、知识拓展等。本书配有学习任务、资料卡片、拓展实训、思考与练习等丰富多彩的

为了健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，全面提高学生的体质健康水平，教育部印发了《国家学生体质健康准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的体质健康标准测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，可参加评优与评奖。为了响应党和国家的号召，全面提高大学生的

等教育是教育系统的重要组成部分，损着立德树人的重要使命。体育课程是普通高等学校的必修课，是普通等学校课程体系的重要组成部分，在等教育过程中起着举足轻重的作用。2020年，中洪中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出：”学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，

本书以“篇—章—节”为体例结构，分为“理论篇”和“实践篇”两大模块。“理论篇”主要论述领悟体育真谛、树立正确的健康观、发展新时代体育事业、掌握科学体育锻炼要义、知晓人体运动奥秘、评价学生体质与健康水平等内容，以帮助学生熟知体育与健康基础知识，提升健康素养；“实践篇”主要讲解田径、足球、篮球、排球、兵球、羽毛球、网球、毽

本教材在编写的过程当中，始终坚持以学生为本，以学生的需求为出发点，在全民健身背景下以培养学生终身体育意识为目标，以培养学生运动兴趣来选择以及组织教材内容。本教材分为上、中、下三篇进行编写，上篇为基本理论，首先介绍了体育与高职体育教育的概念与特点；然后概括了体育锻炼对身心健康的影响，分析了健康的生活方式；再然后研究了全民

本书详细介绍了适合全国高等学校体育课程的各项体育运动。全书共20章，运动项目包括篮球、气排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、啦啦操、瑜伽、体育舞蹈、形体训练、攀岩、拓展运动、飞盘、花样跳绳、定向运动、跆拳道、散打、健身气功和二十四式简化太极拳。本书不仅知识讲解全面，而且提供扫码看微课供读者学习、参考，有利于引导大

本书详细介绍了大学体育课程中涉及的体育理论基础及各项体育运动知识。本书共15章，第1章至第4章为理论知识讲解，内容包括体育与健康概论、运动损伤与急救、大学生体育健康测试、课外体育与竞赛；第5章至第15章为具体的体育项目讲解，内容包括田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术、游泳、民族传统体育项目。