本书为本、专科基础教育师范类相关专业编写。从理论、技术和应用三方面系统地介绍了现代教育技术。本书共13章，主要包括现代教育技术概述、现代教育理论、计算机技术、互联网技术、现代教育技术应用场景及模式、教学大纲的制定、课程教案的编写、课件的制作、微课的制作、学生信息的管理、社会实践活动的策划、校园海报的制作和个人事务的管理

本书在借鉴中外社会科学一般研究方法的基础上，结合当代中国的政治、经济、社会、文化、生态等因素，试图建构一套学校社会工作领域的元理论体系，通过对专业研究认识论、方法论的系统论述，提出中国学校社会工作本土化知识构建的理论范式、研究视角、基本特征与基本功能，从而为该领域后续研究的开展提供了基本框架和理论指引。本书中的实务研究

习近平总书记在党的二十大中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。厚植基础教育阶段科学教育根基，加强青少年创新后备人才培养，是建设教育强国的重要方面。“十四五”以来，我国科学教育进一步夯实高质量发展根基，持续取得进展。本书采用质性与量化相结合的实证研究方法，全面深入呈现“十四五”以来我国

王俊民，博士，重庆师范大学初等教育学院副教授，主要从事科学教育相关研究。本书选取OECD（经济合作与发展组织）、美国、加拿大、英国、澳大利亚和新西兰共6个国家或国际组织的核心素养框架和科学学业测评项目作为研究对象，基于核心素养的视角，从学科能力和学业整合两个方面对科学学业测评项目展开分析，具体内容包括核心素养相关概念及

教育在为人的职业生活做准备方面发挥何种作用？工作在生活中是否最为优先，因而可以排在一切活动之首？本书围绕着工作的价值与教育两大主题展开了深入探讨。作者约翰·怀特对英国长期存在的工作中心文化进行了批判性分析，提出了如何把以工作为取向的目的与为了人的良好生活的目的联系起来等问题，并说明了家庭、学校和社区如何实

琼崖红色文化具有厚重的历史内涵、丰富的人文价值和深刻的教育功能。本书主要研究了红色文化的含义、红色琼台与琼崖革命的联系、琼崖红色文化的特色与地位、琼崖红色文化的内涵与时代价值、琼崖红色文化与立德树人深化融合的路径与方法、琼崖红色文化数字化传播与立德树人等，旨在开辟红色文化育人的新途径，扩大琼崖红色文化的传播力和影响力，

《311教育学考研冲刺六套卷3年真题+3年模拟》是为参加全国硕士研究生招生考试教育学专业基础的考生编撰的一本冲刺模拟类图书，供冲刺阶段的考生进行模拟，查漏补缺。包含最近3年的教育学考研真题试卷和3套仿真模拟卷，3套模拟卷从内容到形式都参照真题的规范格式，具有极强的针对性和模拟性。本书将真题试卷与模拟试卷相结合，一方面考

《333教育硕士考研模拟六套卷》是为参加全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试的考生编撰的一本冲刺模拟类图书，供冲刺阶段的考生进行模拟，查漏补缺。这6套试卷高度仿真，紧密结合新考试大纲和年度命题热点，准确把握命题规律，广泛摄取新命题素材，全面覆盖教育硕士考研的考点，从内容到形式都参照真题的规范格式，具有极强

教育教学改革的目标，必须坚持“本真理念”，遵循教育教学的基本规律，尊重学生身心发展规律，落实立德树人根本任务。本书坚持“本真理念”，注重学生自觉学习的培养，整合学校教师资源，参与“本真课堂”的研究与实践，坚持语数英科全部推进，从骨干教师入手，教研组带动，到全体参与的过程，编辑成册。全书分成七个章节，分别是研究导论、课堂

本书从岭光电行动的社会背景出发，力求还原其创办学校和开展社会教育的实践活动面貌；在此基础上，着重从三方面分析构建其教育思想：确立通过提高个人与凉山地方的教育水平从而达到合力中华民族建设的教育目的；采取因地制宜的务实教育策略，突出表现在巧妙利用当地土话推行国家通用语言，坚定不移地采用国家通用语言推进现代教育的方法；探索“