《认知潮州》是韩山师范学院与教师专业发展学校汕头市华斯达潮阳国际学校、潮州市韩山实验中学、潮州市枫溪区奎元实验学校协同完成的校本教材。全书由地理环境名人贤士民间艺术旅游景点教育基地潮州名片六个单元构成，每个单元由单元导读、课文内容、课后拓展、思考题四部分构成，并配有大量的图片。

本书紧贴国家大力弘扬优秀传统文化的战略要求，系统梳理了山东省非物质文化遗产项目，对保护与传承地方非物质文化遗产具有积极作用。第一～四章从定义入手，对非物质文化遗产的概念与分类、非物质文化遗产的价值、非物质文化遗产的保护方法与原则等理论问题进行了探讨。同时，对非物质文化遗产的传承主体与保护主体进行了分析。第五～十一章从民

《2018版湖北文化产业发展报告（2018）/湖北文化产业蓝皮书》由湖北大学湖北文化产业研究中心、湖北省中国文化传承与发展优势学科群、湖北文化建设研究院组织编撰，分析了2017年湖北文化业的发展现状与存在的问题、面临的机遇和挑战，发布了2017年湖北省文化产业发展指数，并结合“互联网＋”“文化＋”战略，对加快湖北文化产

《江苏蓝皮书：2018年江苏文化发展分析与展望》是江苏省社会科学院组织编写的江苏年度发展报告，从1997年起开始编写，延续至今。为深化对新常态下江苏的经济社会文化问题的研究，从2015年开始，江苏省社会科学院决定将《江苏经济社会形势分析与展望》蓝皮书扩充为经济、社会、文化3卷本，并于2016年首次出版。《江苏蓝皮书：2

本书研究以中国礼文化的传播、贤文化与组织传播、盐文化的传播、口述历史、地方文化传播等几大板块为核心展开本书的组织架构。每一个板块设置一个主持人，各个板块既相对独立，又密切相连，把传播学与中国传统文化进行了有机的融合，可以为传播学及传统文化研究者提供新的思路与视野。

欧洲与中国两种文明之间的交流与互动由来已久，从“现代性”的视角考察近代以来欧洲与中国文明交流关系的动态发展及演变进程，能够为当下的世界提供重新审视近代中欧文明交流史的另一种可能。本研究的基本思路是以政治组织与制衡、经济贸易沟通、科学技术发展、精神文化与信仰等与近代人类社会发展进步相关的一系列因子为核心，通过此种意义上的

《跨文化交际案例与分析》适用于汉语国际教育专业、外语专业的学生，外派教师，汉语教师志愿者，以及报考《国际汉语教师证书》和需要提升跨文化能力的人士等。本书来源于在海外27个国家任教的64位教师的跨文化日志，大小案例共102个。这些珍贵的跨文化交际第一手资料，问题意识突出，可读性强，涵盖了文化模式和价值观、跨文化交际的心理

《中华文化海外传播研究》由大连外国语大学中华文化海外传播研究中心主办，每年两辑，集中推出当前中华文化海外传播领域研究的新成果。《中华文化海外传播研究（2018年第2辑）》紧密贴近中华文化海外传播工作实际，着力解决中华文化海外传播中的理论和实践问题。强化学理性，推动构建中国风格、中国气派、中国精神的文化传播理论；体现前瞻

本书以马克思主义中国化研究学科的思想、理论和方法，结合课题组的大量调研，初步绘就三张图谱，即从内涵和变迁的双重维度，描绘出新时期乡村知识分子、乡村文化建设及其二者关系的三张文化图谱；重点强调两个表述，即主张激活乡村知识分子概念，充分发挥乡村知识分子文化功能，努力推进以乡村知识分子为核心的文化孵育活动，让孵文化成为联结农

《中国俗文化研究（第15辑）》为学术研究论文集，收录论文十余篇，论题集中于中国古代俗文化研究领域，具体包括俗文学及文献研究、俗语言研究、俗文化田野考察、域外俗文化研究介绍等内容，体现了当前国内及世界俗文化研究的前沿和高水准，具有较高的学术价值。