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本书是职业教育与区域经济发展研究类专著。全书以职业教育服务区域经济发展的指标体系构建与评价模型作为研究对象,从职业教育的发展历史与发展趋势入手,分析了区域经济发展与职业教育的理论与相互关系,阐述了职业教育发展的层次结构与发展模式,详细分析了职业教育发展的效率、效益与质量,以及区域职业教育发展竞争力评价体系与指标体系构建

日本的职业技术教育经过了100多年的历程，已经形成了一个多层次、多类型的完整的职业技术教育体系。本书从日本职业技术教育的发展历程、职业技术教育体系、课程与教学、产学合作、师资、教育国际化、质量评价七个方面对日本职业技术教育的历史和现状进行了较为详尽的介绍，以作为教育改革的借鉴。

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落实科学发展观,坚持以人为本,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力促进学生全面发展是职业教育的基本要求。在人的全面发展中,职业能力是重要组成部分,加强学生职业能力培养,对于提高职业院校学生和企业在职员工的综合职业素养和可持续发展能力,促进人的全面发展具有深远意义。职业能

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为了让广大家长更加了解亲子沟通，并将更多有效方法、策略应用于亲子关系中，本书在社会与情绪学习理论的基础上，以家庭的视角帮助家长重新理解亲子沟通，学习更多有效的沟通方法。全书分为四个部分：一是，亲子沟通的核心要素；二是，沟通过程中如何听；三是，沟通过程中如何说；四是，总结了一些具体的沟通技巧。期望可以帮助家长读懂孩子，学

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这是一部曾仕强先生专门论述中国传统文化中关于家庭观、亲子观、育儿观的书稿。全稿共计十二章，具体内容如下：为什么有些孩子不喜欢自己的父母；我们应当传承什么样的家风；父母同子女真正的关系是什么；“养儿防老”的真正含义是什么；如何让子女心中有父母；为什么说父亲所要承担的责任大于母亲；家长该如何管教孩子才最有效；兄弟之间正确的