本书根据当代大学生素质培养的基本思路和框架要求，构建了12个素质维度及30条具体目标，重点培育大学生除知识与能力以外的品德、行为素质与职业化素养，满足社会对人才的综合要求。全书共四章，内容包括思想与品格、行为与习惯、职业化能力及职业化素养。本书配以大量真实案例及素质具体目标的正反面原创彩色插图，易于读者学习与掌握。

为贯彻落实立德树人的教育理念，践行习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的教育方略，作者从课程思政相关的重要政策文件及纲要的解读入手，阐述了《高级英语》教学实践中的语言育人模式和课程思政教学设计的整体思路与流程，并选取课程思政教学中契合社会主义核心价值观的经典案例。书稿分为四章：《高级英语》课程思政实践背景；

本书从学生的角度出发，引导大学生合理规划职业生涯、了解就业形势、熟悉就业政策、树立正确的择业观等。本书共分为十个项目，主要内容包括职业意识培养、我喜欢做什么——兴趣与职业、我适合做什么——性格与职业、我能做什么——能力与职业、我应该做什么——价值观与职业、职业社会认知、职业决策、职业生涯规划实施、提高就业竞争力、创业。

本书基于现代大学制度“体制变革——民主参与——机制创新和谐有序”的理论框架，从理论、问题与对策三个维度对中国建设现代大学制度相关议题进行系统考察，为建立和完善符合中国特色的现代大学制度的选择提供理论支持，为全面提高高等教育质量、促进高等教育内涵式发展的教育政策调整提供依据，从而区别于西方发达国家和其他发展中国家的大学管

本书包括四个部分，分别为院、校篇，学科、专业篇，学者篇和校友篇。院、校篇以校史为参照，回顾了浙江工业大学化工学院发展的四个阶段，尤其是学院的五次大搬迁历程；学科、专业篇叙述了本学院学科、专业诞生、发展与近况；学者篇细数了作为大学文化的创造者、承载者和传播者的大学教师的一些事迹，从中可以领略他们的人格魅力和学术风采；校友

《内科学》课程是医学生学习生涯中学时最多、内容最为丰富的一门核心专业课程。应该把《内科学》的教学过程作为培养具有“仁心仁术”的医生的主战场，将知识传授、能力培养和价值塑造一体融合，将思想政治教育元素融入课程教学实施全过程。在本学科领域，从古至今涌现出诸多为学科发展和人类健康作出卓越贡献的医学大家及研究成果，成为《内科学

本书共十章，内容包括：校企合作概述、校企合作模式、校企合作的意义与困境、校企合作平台的实践与创新、高校校企合作人才培养概述、中美两国校企合作人才培养模式对比、高校校企合作人才培养的发展研究、高校校企合作人才培养的创新模式、校企协同创新创业人才培养研究、校企合作机制下高技能人才的培养。

全体编写人员认真研读了《长大十年》等校史及相关书籍、近年来的学校年鉴、工作报告、重要讲话、文献资料等，利用假期和其他业余时间完成了史料的搜集、整理和甄别，并与有关部门反复沟通讨论，完成书稿。全书共分为十一个篇章，以文字内容为主，以历史图片为辅，以时间为脉络，以事实为基础，从党建与思想政治工作、人才培养、科学研究、学科建

本书是我国众多思想政治理论课教师在认真研读新版（2021）马克思主义理论与建设工程教材《思想道德与法治》后，结合自己在教学实践中思考取得的成果，内容覆盖教材全部章节，每章节分教学展示、专家点评、“三点”（重点、难点以及新点）讲解、研讨内容等四部分。本书对教材的研究落细、落实，帮助教师掌握教材每个章节的核心要义、重要观点

本书以大学生创新创业能力培养为导向，提出了“双创引导，三平台支撑、四模块联动、五能力养成”的创新创业活动教学方法，通过“三平台支撑”——教学云平台+虚拟仿真平台+VR虚拟在线视频平台，打造“四模块联动”——“课程体系+多元评价+企业项目+共享金课”的四模块学习空间，促进学生“五能力养成”。本书分为9个项目，按照“理论—