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本书以当前世界及中国特殊教育改革为背景，在对课程的基本理论、原理等进行介绍的基础上，阐述了特殊教育的课程目标、课程组织与类型、课程实施以及课程评价等核心问题，试图建构较为完整的特殊教育课程理论体系，丰富特殊教育理论，为特殊教育课程实践提供必要的理论指导。

亲子沟通的习惯对孩子性格的形成有着直接的关系,好的沟通会使孩子具有自信心、价值感、被尊重感,而坏的沟通会造成孩子成长过程中的各种心理疾病。全书从“家长们的沟通模式与风格”“出口成章还是出口成‘脏’”“几种场合的沟通应对”三个方面,通过对沟通的全面解读和生活中典型案例的情景描述,多角度再现了家庭中的不良沟通场景,诠释了恶

本书在编写思路上，以传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等“三种文化”为彩线串珠，贯穿整个读本；以“任务＋活动项目”为框架，指导学生开展活动化、沉浸式研学，让学生在系统了解学校“立文化”内涵的基础上，不断增进文化认同，坚定文化自信。在编写内容上，围绕“立文化”六个维度的内涵，编写“立德”“立志”“立业”“立

著名教育专家李镇西以教育自己的女儿为例，以爱心、民主和尊重为核心家教理念，阐述了家庭教育的方方面面，为各阶段孩子的家教提供了丰富的实例和具体的操作模式。作者的女儿在学习和生活中遇到的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的做法，是值得学习的家教模式。本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长

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