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传统地理教学以地理教材、教师讲授和PPT展示为主，所呈现的对象大多都是二维平面，不利于对学生三维空间思维能力的培养，学生学习的积极性不高，学习效果不理想。随着地学信息技术水平不断提升，中学地理教师要想提升教学质量，不仅要在课堂上为学生呈现足够多的科学文化知识，还需要能够合理应用地学现代信息技术，将知识与技术融合起来进行

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百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师培养的关键是教师教育，要改善教师教育的效果，教师教育者的作用无疑是至关重要的，因此，数学教师教育者在数学教师教育中发挥着重要的作用。近年来，数学教育研究者开始关注数学教师教育者的研究，其中，“面向教师教育的数学知识”理论为研究一般数学教师教育者所需要的数学知识提供了借鉴。但已

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本书是一本教育类图书。本书的主要内容是现代教育技术在经济欠发达地区高中学校中的应用与实践。本书提出，将现有的系统变身扩容为智慧校园应用系统，建成集教学教研、德育管理、行政管理、后勤服务、平安校园和资源库于一体的平台系统，从而构建起智慧校园的基础设施和环境；制订使用“四不准”制度，鼓励学生自主带智能终端回校学习，从而满足

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