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本书依托陕西省社会科学基金“陕西区域秦岭演艺文化历史与现状发展研究”项目，站在人文视野高度，基于大秦岭历史、地理、文化的视角，涉及大秦岭所在的江淮、荆楚、河洛、关中、巴蜀、陇右、河湟等空间区域，从大秦岭演艺文化切入，采用理论分析法、田野调查法、人文资源调查法、历史典籍分析法、归纳演绎法等研究方法，系统地探讨了大秦岭演艺

本书研究主题为“风险传播与治理”，包括“专题探讨”和“研究论文”两个部分。“专题探讨”部分从网络谣言犯罪的成立条件及其合理边界、利益相关者理论视域下的风险沟通、重大风险事件中的信息传播机理和短视频传播等角度，探讨了当前重大风险事件的信息传播规律、关键节点、社会心态以及多元治理路径等。“研究论文”部分研究主题多元，从多学

为总结传媒高等教育的转型与创新，推动线上线下联动、虚实结合的个性化、智能化、平台化、泛在化实践教学生态系统建设，探索开放共享、产教融合的媒体化实践教学模式，2019年开始，中国高校影视学会实验教学委员会在一年一度的中国传媒实践教学论坛的论文征集基础上，选录、编辑以及特约稿件编辑出版《中国传媒实践教学研究》。 《中国传媒

本书以美国性别传播研究的历史与范式为基本研究对象，通过哲学思辨的研究方法，对其核心概念社会性别的理论化演变及这一核心概念于本书的研究本体性别传播研究所产生的重要影响展开了系统的辨析，区分了该研究与性别与传播研究在认识论和方法论上的差别与联系，凸显了以女权主义认识论为基础的性别传播研究对跨学科研究范式的理论价值。

《湖湘文脉——湖南书院寻踪》一书，带读者从习近平总书记2020年、2024年两次考察湖南时到过的岳麓书院、城南书院出发，前往湖南14个市州，寻访50多所著名书院：株洲的渌江、湘潭的碧泉、衡阳的石鼓、郴州的濂溪……介绍书院的沿革规制、讲述书院的名人故事，谈及书院对中国历史和中国革命进程产生的影响，通过寻访这些书院的踪迹和

本书稿旨在深入探讨如何提高网络育人能力，以适应信息化时代的教育需求。本书共8章，从引言开始，系统介绍了网络育人的重要性和紧迫性。接着，详细阐述网络育人的内涵与理论支撑，为后续的探讨奠定了坚实基础。然后，对当前网络育人的现状进行了深入分析，指出了存在的问题与不足。在此基础上，提出了提高网络育人能力的原则与策略，包括加强师

书稿是关于新时代下马列主义和中国特色社会主义思想进学校的研究。书稿一共分为五个篇章：登高远望、系统思维、铸魂育人、立德树人、润心化人。分别从推进当代中国马克思主义大众化和习近平新时代中国特色社会主义思想的几个着力点、路径、方法论等几个方面进行了全面深刻的探究。书稿意蕴深刻、内涵隽永，为推进中国新发展新创造、促进高校发展

书稿以“驱动”为研究主线，从高等教育的视角出发，通过比较分析、实证分析等方法，为长三角区域一体化发展中的制度创新、城市发展、产业集群的实现路径和机制提供思路，有一定的现实参考意义。

阅读在孩子的心智成长过程中，是一项十分重要的行为。古往今来，优质的童书里承载着优秀的文学家、学者们的智慧，童书作家粲然围绕亲情、独立、财富、生命、未来等12主题精选百年来40本优质童书，在阅读中与孩子共享人生哲思。全书以对话的方式，以儿童友好、平等的态度，向孩子介绍经典童书，涵盖童话、神话、科幻、诗歌、人物小传等题材，