本书立足于学前儿童美术能力发展的规律与年龄特征，全面解析学前儿童美术教育的基本理论与实施路径，系统阐述学前儿童美术教育教学活动的设计与指导策略。全书共九章，分别介绍了美术与学前儿童美术，学前儿童美术教育，学前儿童美术能力的发展，学前儿童美术教育活动设计与组织，学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童美术欣赏活动、学

对于3-6岁阶段的幼儿而言，其对家庭的依赖性要远大于幼儿园，家长对孩子的影响力也更胜于教师，将家长培养成合格的教育者是家长学校的根本目标，也是家园共育的根本保证，而传统的家长学校的课程，无法实现这一目标，家长学校课程体系改革势在必行。基于此，本书以重庆市大足实验幼儿园为分析个案，详细介绍了该园项目制家长课程体系的实践过

本书是针对3-6岁儿童设计的手指点读衔接幼小的识字发声书。全书内容包含部分常见笔画和偏旁及一年级上册300个汉字，从常用笔画和偏旁学起，逐步深入，自然过渡到汉字学习。同时给汉字配以相应的精美插画，使汉字更加形象生动，方便儿童记忆。从单个汉字的学习到组词、造句辅助以手指点读。精美的插画配合手指点读功能，汉字内容学习加课外

本套书基于作者近50年教学经验幼小一贯的理念，以适合儿童年龄段的基础教育方法出发，通过使用教具做相应练习。适合4-5岁幼儿使用，共5册。贴近日常的场景化数学游戏，通过涂画、图形、迷宫、位置和空间、加减法、乘法的练习，培养孩子自主思考能力，让孩子更轻松面对入园、入学考试，为将来小学阶段各学科的学习打下坚实基础。

本书根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及*《36岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，结合师资能力培养要求，系统介绍舞蹈、芭蕾舞、古典舞、民族舞、幼儿舞蹈与教学、幼儿舞蹈创编、幼儿音乐剧及排练方法等知识，并通过教学案例分析和实践训练，提高学生的应用技能。本书具有知识性、趣味性和可操作性，注

本书是为0-3岁孩子量身打造的认知启蒙洞洞书。本书精选11种孩子常用的生活用品,包括袜子、鞋子、帽子、杯子、勺子、盘子、桌子、椅子、雨伞、球和玩具箱,每一种生活用品均配有中英双语名称、富有韵律的短句介绍和生动形象的插图。本书将大小不一的洞洞设计融入至生活用品的装饰图案中,吸引孩子的注意力,激发孩子动手翻翻、抠抠的兴趣,

我的环球旅行手册（全8册）

《幼儿语言的成长：常用词汇语义系统建构》基于迄今规模的汉语幼儿（2～6岁）日常会话跟踪语料库，通过定形、定性、定量、对比和验证等过程，提取幼儿常用词汇并建构语义系统，以揭示幼儿词汇语义的成长过程及其认知发展轨迹。

气质并无好坏之分。好的教育就是尊重儿童的先天气质，顺性而为，从而成就孩子独一无二的潜能。在本书中，作者通过中国教育科学研究院的王书荃教授为我国儿童量身打造的、评估儿童气质的九个维度，帮助父母发现并了解孩子的气质和性格，分析儿童常见的六种性格问题，帮助大家看到不同气质类型是如何在性格背后起作用的。在孩子的教育问题上，作者

维果茨基被誉为心理学界的莫扎特，他所创立并由其同事、学生及其他学者发展形成的维果茨基学派是儿童心理发展与教育理论中的瑰宝。本书以深入浅出的方式系统阐述了维果茨基学派的相关理论以及在幼儿教育中的一般教学策略，并通过丰富、翔实的案例生动演绎了相关理论在实际教学中的应用，有效解决了教育实践中如何做和为什么这两个重要问题。全书