北京市教育数字校园建设案例集是一个收集和总结了北京市各个学校数字校园建设案例的资源。该案例集旨在分享和展示北京市教育系统在数字化技术应用方面的成功经验和最佳实践。这份案例集涵盖了不同教育阶段的学校。建设案例涵盖供了详细的介绍，包括该校数字校园建设的背景、目标、实施过程、所采用的技术和平台，以及取得的成果和效益。通过共享

本书是一本关注教育领域的图书，旨在探讨学生管理和教育创新的重要议题。这本书汇集了学术研究和实践经验，为教育工作者、学校管理者和政策制定者提供了有关学生管理和教育创新的深刻见解。内容主要包括以下方面：本书首先介绍了学生管理的理论基础和实践原则。它探讨了学校管理团队如何有效管理学生事务，包括纪律管理、心理健康支持和学业指导

本书以冷冉先生的学校科学管理活力说思想为核心，由原著精选篇、理论研究篇和实践操作篇三部分组成。原著精选篇的主要内容是有关学校科学管理活力方面冷冉先生的经典文章+部分摘录，如《学校运转机制的活力说》《学校管理原理》《校长的威信、能力和志趣》等原文和部分摘录；理论研究篇的主要内容是对学校科学管理活力说的思想进行研究和解读等

本书从发展性教师评价视角出发，利用人工智能技术开展面向教学过程的教师课堂教学行为评价研究，旨在为教师的循证实践和自主发展提供有力支持。本书构建了涵盖言语行为和非言语行为的多模态课堂教学智能评价框架，并将相关技术模型应用于实际场景。本书首先描述了人工智能对教师评价的重要性和影响，接着从研究现状、技术模型和应用实践等维度进

民国时期中小学教师的日常生活主要是指他们作为普通人惯常的世俗生活，包括其职业生活、经济收入、消费生活、婚姻家庭、社会交往、社会流动、精神生活等方面。从职业生活来看，民国中小学教师的教育教学工作更加现代化、专业化和规范化；但教学灵活度仍然很高，教师队伍质量参差不齐；教师的职业伦理既强调教师的专业能力，更重视教师的社会责任

林砺儒教育文集

教师教育教学当中的教育故事：一次效果十佳的课堂案例，一个后进生被成功转化的喜悦，一次走进孩子心灵深处的交流，一个不经意的举动带来的触动，一次与领导、同事、家长交流的感动。一个个鲜活、生动的教育教学故事都汇聚着老师们的心血，家长的期盼以及学生们的成长，它们都在向我们展示着教育工作的平凡和伟大，艰辛和幸福；传递着以学生为本

这是一本有关教育方面的读物。本书挑选了作者在四次不同场合的教育实践过程中的讲课内容，整理出来分享给对教育有困惑或有探索的人们，帮大家建立另外一种视角。这四部分内容分别是：中国式教育的探索与实践，讲述的是当前教育困惑产生的原因，以及到教育根本的回归；中华经典与中国式教育之《孝经》，阐述了如何从中华经典中体悟教育是关于生命

本书带领班主任重新认识教育科学的起源，建立在对人的心理探索的基础上，坚持以“心”育“心”，强调教师日常的教育行为要符合儿童心理的发展规律。从学生心理的角度去探索教育的可行性，创新实践教育心理学机制和逻辑，引领家长和指导学生共同健康成长，用爱呵护每一个幼小心灵。

本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《教育研究方法》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生的