本书是一本关于教育教学研究方面的学术著作。本书较为系统地总结了作者十几年来课堂教学改革的体会，目的是想和有志于探索课堂教学改革的教育界同行进行交流与思想碰撞。本书分为四个部分：第一部分是高效课堂教学的有关理念；第二部分是高效课堂教学课堂操作的有关问题；第三部分是高效课堂教学管理的相关内容；第四部分是高效课堂的融合、发展

本书共分5章，内容包括：班主任的智育工作、班主任的德育工作、班主任的文体卫工作、班主任的心理健康教育工作、班主任的校外教育力量协调工作。

《教师伦理学》一书由上海师范大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、山东师范大学、首都师范大学等8所著名师范大学专家合作编写。该书从新时代我国师范生和在职教师职业道德教育的实际需要出发，深刻阐述了中国特色社会主义教师伦理学理论的内涵、特点和现实意义，既积极吸取了中国教师伦理思想的优良

全书共分七章。第一章对高校校园文化进行了概述；第二章是关于高校校园文化育人功能的阐释；第三章对高校校园文化建设主体展开深入分析；第四章阐述了高校校园文化建设及创新探索；第五章对美育与高校美育进行了阐释分析；第六章主要分析了高校美育课程设计的相关问题；第七章论述了美育视角下校园文化的构建与大学生素养的提升等相关问题。全书

本书立足“十三五”规划期间北京市教育科学规划课题的申报与立项数据、课题研究内容以及教育科研管理的措施经验，力图从不同维度全面展示首都教育科研发展的进展与成绩。全书分为数据统计篇、内容分析篇与科研管理篇。“数据统计篇”共分为三章，通过对课题申报数据、课题立项数据进不同维度的分析，展现高校与区县、课题申报者与立项者的基本情

2021年，本书项目组联合西南大学、扬州大学、渤海大学、网龙网络公司等成立互联网教育产品测评与分析联合实验室，采用人工测评、机器测评、舆情分析相结合的方式，从8个维度对60个典型的教育APP进行了测评与分析；并基于20162022年互联网教育应用的测评结果，对中国互联网教育应用的监测趋势进行了展望。 一方面，本书聚焦智

本书为响应国家对高质量教师队伍指导要求，满足学校及教育部门对教育装备领域人才需求而作，从教育装备基础理论、基本分类、教育装备标准、新兴教育装备应用、教育装备管理以及教育装备研发六个方面着手，带领学习者从教育装备基本理论、发展特点以及现状的认识出发，到尝试参与新兴教育装备应用与管理以及教育装备研发设计的实践创新中去

本书分为教育学和心理学两部分，具体内容包括：教育目的、教育制度、教师与学生、教学理论与实践、德育理论与实践、感觉和知觉、注意、记忆、思维和想象、情绪与意志等。

为了全面贯彻党的教育方针和习总书记关于教育的重要论述，全面贯彻2018年全国教育大会精神，遵照培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的时代育人要求，本书基于重庆市人和街小学校70余年的育人经验，体现现代教育理论与学生成长规律，聚焦促进学生全面发展的“人和育人”方式变革，构建了“人和育人”的教育理念、目标任务、实

《像科学家一样思考：怎么做？怎么教？》是一本有趣味、凸显思维、有方法、案例丰富的科学思维教学指南，可靠、系统、接地气。全书各章节聚焦两个话题：科学家怎么做，科学教师怎么教，既有案例分析，还有要点总结、教学脚手架，以及关于各探究要素的误解与澄清。全书内容和体例设计新颖独特，力图帮助广大一线科学教师认识科学思维究竟是什么，