本书依托《西游记》中鲜活的人物形象,将历险故事与成语知识紧密结合,让孩子在快乐阅读中追溯成语本源、纠正成语误用、发现成语妙用。2:重启取经之路后,唐僧师徒四人不仅被削弱了法力,还面临着更多的挑战。你瞧,成语“小白”猪八戒一路上闹了不少笑话,还惹了不少麻烦,这把孙悟空给气的。在这一册中,请你紧跟他们的脚步,一起来探寻“一

项目式学习(PBL)是一种风靡全球的教学方式，通过解决有意义的真实问题，培养学生面向未来的能力。但是，项目式学习的美好愿景，常常与一线教师面临的真实挑战脱节。作为项目式学习教师、培训师和教练，作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教师的处境和难处。因此，本书没有花哨的框架，没有难懂的术语，直面教师在开展项目式学习时面临的棘手问题

本书共九章，内容包括：追求学科育人的教育探索；零起点入学阅读课程；语文学科阅读书目、实施策略与经典课例；数学学科阅读书目、实施策略与经典课例；英语学科阅读书目、实施策略及经典课例与评价等。

本书完整归纳出了生活作文的定义、特点、研究重点、基本原则、基本环节等，向读者展现了作者从教以来有关生活作文的教学总结，以及作者所在单位建湖县实验小学研究生活作文的教育经验，并对“互联网+”背景下生活作文教学中的学生作品进行了展示和精彩点评。通过这本书读者可以了解到古今中外关于生活作文教育的专家论述和相关学校已有的研究成

小学英语教师在教学和教研特别需要理论结合实践，需要有操作性强、可借鉴的教学实例。本套系直击困扰一线教师的教学痛点、难点，结合理论，分析实践案例，提供实操性强的指导方法。本套系具有“轻阅读”口袋书特点，向教师分享不同教学主题的操作方法与案例，以期帮助教师高效开展课堂教学。本书第一章重在解释“什么是自然拼读”，界定自然拼读

本书是一部关于小学英语教学研究的成果著作。全书分为“小学英语校本课程设计：情境分析”“小学英语校本课程设计：愿景建构”“小学英语校本课程设计：方案设计”“小学英语校本课程实施：策略方法”“小学英语校本课程实施：实施案例”“小学英语校本课程评价；评价反馈”“小学英语校本课程成果：教师成果”“小学英语校本课程成果：学生成果

内容简介本书根据当代英语语言教学的理论，结合儿童心理发展的特点以及联系教育学、社会学与哲学的有关原理，在作者多年的教学实践体验，吸收同行的宝贵教学经验的基础上撰写而成。本书结合小学英语教学实践，立足教育科学研究，围绕小学英语教学中的热点、难点、重点问题，以开阔的视野、缜密的分析来探究小学英语教学策略及教学方法，展示了现

本书研究内容主要包括：小学语文课程及教学的相关知识，小学语文识字与写字教学艺术，小学语文阅读教学艺术，小学语文汉语拼音教学艺术，小学语文口语交际教学艺术，小学语文习作教学艺术，以及小学语文综合性学习艺术进行了研究。总体来说，本书结构清晰明了，内容丰富翔实，语言准确通俗，对语文教师学习小学语文教学的基本知识，培养从事小学

本书聚焦教育部刚刚颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》新变化,从一线教师最关心、最迫切的需求入手,以小学语文课堂教学的视角,重点对“语文核心素养”、“学习任务群”、“学业质量”、“语文实践方式”等四个方面,按从概念了解到内涵理解,从设计策略到课堂运用的思路,借助大量的教学案例,作深入浅出的解读,“道”“术”结

本书是一本教学案例集，作者以日常的课堂教学作为案例，精选小学语文教材中的经典阅读文本，系统且科学地建立教学目标，从而依据教学目标设计实施教学过程，落实学习目标。嵌入式高校课堂设计应以学生学习为中心，以学生学习为中心的嵌入式教学设计，是教师的一种专业和本领。随着对学习科学的研究和认识，我们越来越感到学生学习行为的复杂性。