本书重视基础、立足素养,促发深度学习。本书重视课标中对真实情境、问题解决方面的设计,注重激发学生切身学习体验和深层学习动机,最终使学生达到对知识的深度理解,并能迁移创新,从而达到培养学生核心素养的目的。本书以课为单位进行编写,每课包括学习目标、课前自学、课堂探究、素养达标四大板块,将知识在情境中运用,既有核心问题,又有
本书是面向有一定理论兴趣的中小学教师和研究中小学教学的专业工作者的,希望能雅俗共赏的一本书。它来自十余年的对教学改革实践的观察,以学习任务为切入点,通过比较丰富的案例来说明课堂教学的道理;又尝试以学习设计为关键词,构建以学习为中心的教学逻辑,以作为进一步推进教学改革实践的理论与方法指导。
本书紧密结合《艺术课程标准(2022版)》课程内容,分层设计难度,创新演奏实践,拓展演奏内容,内容上分为三个部分:第一部分为零基础的读者介绍陶笛基础知识及演奏方法,并编创了大量练习曲;第二部分围绕教材曲目,如《彩色的中国》《爱我中华》《青年友谊圆舞曲》等曲目编创独奏及二声部合奏;第三部分拓展编创陶笛演奏曲目,如《菊花台
本书内容讲述:每节课安排10分钟与运动项目紧密结合的专项体能练习,形成与不同运动项目模块教学内容相配套的横向衔接、纵向进阶的“技能+专项体能”教学方案,建立诊断、精学、勤练、常赛、评价五位一体的教学活动程序,形成“运动项目与专项体能、互补共融与紧密结合”的构建基调,旨在实现高中生运动技能快速掌握和体能双效统一发展,奠定
藏在大师名篇里的语文课
本书是“新思维数学”系列第9级别配套教师用书,轻松帮助教师教学。“新思维数学”系列是一套将数学内容学习和英语语言学习有机融合、聚焦学生数学素养和英语素养齐发展的课程。课程覆盖数学教育的三大领域--数字、几何和测量、统计与概率,涵盖剑桥小学和初中数学课程框架的要求,倡导学生像数学家一样思考和工作,旨在激发学生对数技和英语
本书的主要内容包括三角计算、数列、排列组合、随机变量及其分布、统计5章。内容编排上,遵循中职学生的认知特点,注重情境创设,问题引领,循序渐进地引导学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,具备发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展数学学科核心素养。
本书讲解了中学美术教学的目的、原则、课标、教材、方法、评价等系统阐述,将中学各类美术教学设计拆分讲解,结合案例,有利于学习者对不同类型的课程教学有针对性的了解和把握。本书基于美术核心素养展开理论与实践教学案例,重视培养理解知识并运用美术学科的知识和技能来解决现实生活问题的能力,一改从前只注重知识与技能训练的观念模式。尽
本书以诗词发展脉络为主线,将古诗词分为六篇:先秦诗词、汉魏晋诗词、唐代诗词、宋代诗词、元代散曲、明清诗词。
本书为“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)《数学基础模块(下册)》的修订版。根据教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)编写,并遵照党的二十大精神进行修订。本教材的主要内容包括指数函数与对数函数、直线与圆的方程、简单几何体、概率与统计初步4章。内容编排上,遵循中职学生的认知特点