《引爆孩子学习力》是一本适合中小学生自主阅读的提高学习能力的方法书。本书针对孩子们在学习中遇到的问题：1.学习没方法、没计划；2.完成作业后不想复习、预习；3.上课总走神、易受干扰；4.不会记笔记、笔记一团糟；5.思维混乱、记忆欠佳；6.学习没重点、考试总马虎……内容根据学生学习时遇到的真实
贴近课本，题量适宜，基础巩固和拔高提升合理结合。本书与教材同步，满足学生学习需要，在夯实基础之外，为学生的拓展提升提供支持。
本书按周设计，从易到难，分为基础训练、拓展训练、能力验收三部分，共15周。每周含1篇判断型阅读、2篇阅读选择、1篇任务型阅读、1篇完形填空和1篇短文填空五种小学阶段常见、常考题型，每篇文章含“读写积累”栏目，总结文章中出现的常考词汇、句型及语法，帮助学生巩固基础，加深记忆。本书另附参考答案和参考译文。书内大部分文章配朗
《小学生文学常识救星》是一本语文学习方法用书，适用于希望从小给孩子打好语文基础和让孩子学好语文的小学生家长。由中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、传统文化常识四部分内容组成，每部分包括独立的板块，由诗词常识，诗词意象，古诗词的风格、流派、分类，文言常识，古代文学常识，中外现当代文学，传统文化常识，天文、地理、时间知
"《小学教育科学研究方法（微课版）（思政版）》在“教师成为研究者”理念的指导下编写而成，“教师成为研究者”理念强调中小学教师的教育研究应具备微观性、校本性、实践性等特征。为了体现上述特征，《小学教育科学研究方法（微课版）（思政版）》在内容设计方面做出以下努力：一是凸显“小”字，聚焦小学教师的研究特点，满足小学教师的研究
本书以学生的素养需求为出发点，挖掘课程的独特价值，定位适切的课程目标，结合多维背景分析，读懂学生的学习路径，设计与之相匹配的课程内容，设计课程实施与学习活动两类评价工具，以检视课程目标的达成。内容主要从目标定位背景分析学习路径课程图谱评价工具课程故事课程纲要中建构课程开发与实施的路径，形成独特的课程理念与逻辑方式。通过
本书以周为单位，根据每个学期的教学时长，分为18周，每周由“同步阅读”“期末真题链接”“快乐诵读”“智慧品读”四大部分组成。“同步阅读”这一部分，设置两篇与教材中的课文主题相关的课外选文，选文题材新颖，设题角度多样，题型丰富。“期末真题链接”这一部分，设置一篇从各地期末真题或最新中小学名校卷、联考卷筛选的选文。“快乐诵
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