本书以山东水利技师学院为载体，从五个维度介绍了山东水利技师学院校园文化工程建设，包括文明校园工程建设、阳光校园工程建设、数字校园工程建设、平安校园工程建设、生态校园工程建设，以此体现学校经过长期发展积淀而形成的一种价值体系，包括价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，这是学校办学精神与环境氛围的集中体现，也是学校综合

三教改革既是一个老话题，又是一个新命题。作为一种教育类型，我国高职教育在过去40年间，走出了一条摸着石头过河的教学改革之路。其中，教师、教材、教法（简称三教）是教学改革的重要内容，在实践中取得较大成果，相关理论研究不断丰富。中国特色高水平高职学校和专业建设计划明确提出促进信息技术和智能技术深度融入教育教学和管理服务全过

本书以能工巧匠人才培养法律政策背景为起点，重点分析了能工巧匠人才内涵界定、协同学与生态学理论内涵、协同培养生态理论、能工巧匠人才培养构成要素、职业教育人才培养模式设计与建构等内容。本书基于职业教育的交叉跨界性，以协同培养生态理论为指导，构建了“匠师协同·双能支撑·孵扶联动”能工巧匠人才培养模式，并提供了学校在教材开发、

本书归纳总结高职院校现代物业管理专业核心课程对接工作过程与职业标准课程建设成效，探索出系统的、完整的对接工作过程与职业标准高职院校专业核心课程建设模型，为高职院校专业课程建设、教学改革提供参考，提升人才培养质量。本书主要内容包括高职院校课程建设概述、核心概念与理论基础、国内外高职院校课程建设与工作过程、职业标准对接的发

该专著是河北省社科基金资助项目（结项优秀）核心成果，从加强国家教育治理的战略意义出发，基于国家加快职业本科建设的现实背景，结合商职院校治理文献梳理和研究论域形成选题，选题较为前沿、新颖。该专著聚焦职业本科院校治理难题，综合考量职业本科学术性、职业性和高等性等办学特征，创新化提出了职业本科院校适应性治理的新方向，并分别从

近年来，浦东一直在高水平改革开放，打造社会主义现代化建设引领区的道路上稳步前进。浦东职教集团充分发挥自身优势，在现代职业教育体系建设中创建了中高（本）贯通专业，形成了纵向贯通的人才成长体系，为引领区提供高技能人才。本书稿聚焦学校在中本（高）贯通专业人才培养过程中专业建设成果，重点撰写学校在质量监控、两校统筹、学生管理、

活页式教材以鲁班工坊学员的职业技能学习需求为主线，活页教材包括基础篇和专业篇。基础篇以在线课的内容为主，类型包括鲁班工坊、初次见面、工作环境、安全守则、了解工具、初识设备等，包括口头、书面、新媒体等多种形式。各鲁班工坊承建校可根据目前已经建成鲁班工坊中所涉及工业领域和相关专业以活页式教材的形式编写专业项目篇，包括汽车维

专著首次提出高校大学生创业生态系统的非课程因素体系概念，从系统动态平衡需求角度出发分析系统能量输入问题并进行创新性的能量范式系统理论模型建构，主要进行组织结构模型创建和高校创业生态系统建模，并且在这一创新理论模型指导下探索能量范式视角下高校大学生创业生态系统的优化策略。以泉州市为例，对高职院校如何整合政商资源提升

产教融合是职业教育发展的本质要求，也是办好职业教育的关键所在。持续深化职业教育产教融合，对于推动人才培养和产业发展相融互促、以人口高质量发展支撑中国式现代化具有重要意义。本书对于深圳职业技术大学近些年在深化产教融合方面的系列探索进行了提炼总结，通过40个精选案例，系统展现与总结了深圳职业技术大学在产教融合实践中的主要做

本书尝试通过对现有教育模式深入分析，探讨如何通过产教融合与多元主体协同育人策略，有效提升教育质量和适应性。本书首先回顾了高等职业教育的发展历程，指出了当前教育体系中存在的主要问题及其对教育质量和社会需求满足度的影响。通过借鉴国内外的成功经验和理论，进一步分析了产教融合的概念和校企合作的实际操作，探索了在教育教学、教材与