本书内容包括：教育向工农开门、大规模推行“速成识字法”、“民办公助”办小学、纠正学校教育工作中的混乱现象、走永嘉中学的路、首先办好一部分学校、组建浙江师范学院、浙江大学的院系调整、成立教学改革办公室、建设杭州文教区、农村掀起学习文化新高潮、中小学毕业生到农村去等。

本书涵盖了宏观经济学、管理学原理、企业战略管理、市场营销、物流管理、财务管理、国际结算，皆为经济管理类学科的核心课程。所选案例大多以当代中国社会经济文化为背景，致力于解读中国经济发展、管理思想、中国企业实践、组织文化、企业家精神、社会责任、企业伦理道德等当代社会发展缩影。案例采用中英对照，既兼顾到不同语言基础的读者对象

本书选取具有多年班级管理经验的优秀教师所公开发表的经典育人案例，为师范生体验在班级管理中育人，获取实践性知识提供可资学习的范例。同时，使用教育学、心理学、教师职业道德与政策法规等师范生学过的知识来进行案例解析的方式，会大大增强师范生综合育人的意识，更有助于他们形成综合运用多学科知识分析教育现象的能力。

本书是教育部项目《鲁迅辑校古籍研究》结项成果。鲁迅辑校古籍是鲁迅研究领域相对薄弱的方面，本书对其进行了较为系统的、追根溯源的研究，填补了这一问题尚无研究专著的空白。 本书共分三编，分别考察鲁迅对史部、子部、集部文献的辑校。采用文献学的研究方法，通过文献比勘考证及结合实物图像，较为全面地清理了相关史实，将文献学的实证方

《5周突破高考日语应用文写作》精选高中阶段常见且容易被纳入出题范围的15种应用文文体，包括自我介绍、留言、便条、假条、通知、电子邮件、明信片、书信、自荐书、保证书、检查、检讨书、日记、小论文、读后感。该书在内容编排方面注重计划性，以天为单位制订学习计划，每周第1至6天共学习3种应用文文体，第7天为本周回顾。最终通过5周

《高考日语新题型全真模拟试卷》是应对高考日语改革后新题型的适应性测试卷，适合高考日语学习者在高考复习冲刺阶段使用。全书共包含八套试卷，试卷内的题目完全按照新高考日语试卷的要求设计与编写，包括听力（5段短对话和5段长对话）、阅读（4篇文章）、语言运用（1篇完形填空和1篇适当变形）、写作（1篇应用文写作和1篇常规文体写作）

本书以新媒体时代下的德育教育创新为切入点，从德育教育的理念、模式内容、方法和形式等多个角度出发，探讨其创新发展的路径，深入分析了在新媒体时代下，德育教育如何更好地为学生的全面发展服务，并提出了一系列有建设性的建议。此外，本书还将研究的视野拓展至交叉学科领域，考察了德育教育在地理学科的发展现状，以及地理教师政治地理素养的

结合作者17年的高考志愿指导从业经验，结合2000份高考志愿成功案例，梳理出高考志愿方案设计的关键步骤和详细流程。每一个步骤尽可能详细，每一道工序尽可能展示完整。以期让家长和考生获得非常明确地指导，知道高考志愿方案设计的每一步应该怎么走。让家长和考生在高考志愿填报这个关键环节获得专业的指导，从而让得来不易的每一分发挥最

本书分为文本解读、教学路上、下水作文、语文随笔、语文生活五部分。具体内容包括：无姓无名，更见真情——《百合花》再探析；以诗解文，因为“它是一首纯净的诗”——给《哦，香雪》的解读找一个突破口；挽歌赞歌牧歌——再读《哦，香雪》；“暂歇”“渐歇”大不同等。

本书是国家社科基金教育学西部项目六盘山连片特困区乡村教师支持政策精准落地研究（XMA180283）的阶段性成果。对乡村教师支持计划的精准支持进行了系统研究，从乡村教师支持计划的精准支持本体论出发，以《乡村教师支持计划（20152020年）》这一政策文本的视角详细考察了乡村教师精准支持的历史发展脉络，并依据乡村教师的八项