正确有效地实施STEM教育能够激发学生的创造力和创造性思维,这两者都被认为是21世纪重要的技能。本书提出了比较系统的创新思维培养理论框架和操作程序,并附有新加坡和中国的案例,对有效实施STEM教育具有很强的指导性。
本书从制度变迁的理论视角,采用历史研究和个案研究的方法,回顾和梳理了我国基础教育学校德育制度的百年变迁历史,着重考察不同历史阶段、不同制度环境下国家层面学校德育制度的特征,同时以广西某市百年名校NS中学的德育制度变迁为个案,对该校从民国至今保存的德育制度文本和学校制度生活样态进行分析和描述,概括了NS学校德育制度变迁的
高中数学的最值(值域)问题寓于代数、立体几何和解析几何等内容之中,涉及的方法多,要求思维灵活,是高中数学的难点。利用数学思想和方法解决最值(值域)问题,不仅能提高读者思维的严谨性和发散性,也为进一步学习高等数学中的最值(值域)问题打下坚实的基础。本书介绍了高中数学最值(值域)问题的解法及技巧,内容包含定义、例题与解答、
本书是一本教育类学术著作。本书就初中化学教学中学生自主探究能力的培养问题,从理论和实践两个大的方面进行研究和探索。本书在借鉴众多成果的基础上,结合初中化学课堂教学的实际情况,在理论阐述的基础上,结合教学案例,从科学探究的基础理论,初中化学课程中的科学探究,科学探究教学的组织策略、实施策略、评价策略以及科学探究与现代教育
本书选编了绵阳市中小学一线音乐教师的优秀教育教学科研成果,有老师们在省市、国家级获奖的教研论文及教育案例,有在实践操作中的教学随笔,有基于教学问题而撰写的心得体会等。这些文章从教育者的角度,以鲜活的素材、生动的描述、独到的见解,呈现中小学一线音乐教师对音乐学科教学工作的深入研究和创新理念,更是音乐老师们在实施素质教育道
本书为全国教育科学“十三五”规划2016年一般课题《基于新综合素质评价的中学音乐核心素养研究》(课题号BHA160092)的最终成果,研究针对普通学校音乐课开课不满不齐,频频被占甚至形同虚设的历史问题,用综合素质评价全面创新基于核心素养培养的音乐课程的理论和实践,促成音乐课程在发挥学科特色和专长的基础上实现立德树人的功
阅读方式: 1、原著速读 提起《西游记》,几乎无人不知,但是读过原著的却寥寥可数。这并非是大家不爱读书,实在是因为《西游记》卷帙浩繁,人物众多,情节曲折复杂,当代人读起来有诸多不易,可是撇开这本名著不读又属实可惜。《原著速读篇》按照《西游记》原著章回,对原著内容进行合理精简,充分保留原著的核心信息,是打开原著大门的钥匙
初中小题狂做提优版八年级语文上册人教版初二8年级中学教辅练习册同步教材
本书作为面向一线师生的同步教辅,积极考虑实际教学过程中的需求,编写中注重依据课标、依托教材,全书按教材分单元编写,每单元共有6个大栏目:单元导航、单元导入、主题理解、语言运用、思维拓展和单元测评。编写内容重视课标中对真实情境、问题解决方面的设计,注重落实学生切身学习体验和激发深层学习动机,最终使学生达到对知识的深度理解