本书以一个完整的跨学科项目“中国馆,世外造”为载体,完整呈现了跨学科项目化学习设计与实施的过程。全书共包括六个部分,前五个部分介绍了项目总体情况、适用情境与年级、项目目标、驱动性问题、项目预期成果和评价,第六个部分聚焦项目实施过程,从十个关键问题出发,全面展示了跨学科项目化学习实施如何做。全书理论阐释清晰,实践指导性强

这是告诉13岁之前的男孩子如何保护自己身体和心灵的一本书。 进入青春期，由于生理和心理上的急剧变化，孩子们往往会遇到各种各样的烦恼和问题，如果不能及时得到解决，有可能会对男孩的身心健康造成不良影响。这本书解答了男孩在成长中遇到的各种问题，并告诉他们正确对待自己身体和心灵以及对待异性情感的方式。 身体密码：了

数字技术，尤其是那些基于人工智能、学习分析、机器人等的智能技术将如何变革教育？本书聚焦于当前智能技术如何改变课堂中的教学、如何变革教育的组织和系统的管理，不仅深入探讨了智能技术在教育领域的应用前景，如学习个性化、支持有特殊学习需要的学生，以及区块链文凭认证，还就此类技术运用到教育中面临的挑战及需要进一步研究的领域进行了

内容立足中华文学艺术场域，结合作者专业背景、研究专长，选取各艺术领域的经典之作，将浸透在漆画、书法、水彩、影视、油画、设计、国画、陶瓷、建筑、纹饰、声乐、交响、国乐、舞蹈、戏曲、诵读这十六种艺术形态中的美析解并展示出来。以通俗、鲜活、唯美的语言，精细化、沉浸式的解说方式，探析美的意蕴，阐释美的规律。通过大学美育课程的学

"本教材以心理健康为主线、以身心发展为主调，以全体学生为主体，以学以致用为目，强调“心理健康”的意识培养、知识学习与技能习得的融合贯通，旨在学习心理健康知识的同时帮助学习者掌握科学的心理健康方法和理念，获得有益的心理体验，展开积极的人生思考。各章内容紧紧围绕“心理健康”这条主线展开，引入心理学、教育学、哲学、神经科学和

"本书旨在切实提升职业院校教师队伍整体素质和建设水平，加快建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的“双师型”教师队伍，为构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才，为建设现代化经济体系、加快实体经济发展、推动产业转型升级、促进就业创业、增进民生福祉提供有力支撑。全书共分八个模块，系

本书在占有翔实史料的基础上，借鉴社会学的研究方法，试图回答教育测量作为一门技术从欧洲进入美国，并在公立学校的教育场景中“生根发芽”的过程如何实现及其生产的影响，以期对我国深化教育评价改革提供借鉴。

本书共分十一章。第一章概述了iSpringSuite9套件的构成及主要功能;第二章回顾了PPT设计的核心技能;第三至第九章分别详细介绍了如何利用套件中的iSpringSuite9、iSpringQuizmaker9、iSpringTalkMaster9、iSpringVisuals9、iSpringCamPro9和iS

编者根据高等院校学生对劳动教育所必需的基础知识、技能和素质的需求，融入劳动价值观，结合高等校专业人才培养体系，围绕专业人才职业趋向特性，培养懂专业、会劳动、能创新、敢创业的专业创新人才。本教材由理念形成篇、技能养成篇、实践拓展篇三部分组成，其中理念形成篇包括劳动观念、劳模精神、工匠精神、劳动法律保护等内容；技能养成篇包

书稿以“教育家型”教师培养机制的探讨为切入点，围绕“教育家型”教师应具备哪些素养及其素养的实现路径等问题进行研究。研究主要分为以下几个部分，其一是相关概念内涵的界定和研究的理论基础。便于在后续研究中确定合理的研究对象以及提供理论分析框架；其二是“教育家型”教师的素养研究。采用历史研究和个体案例研究相结合，从教育信仰、实