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本书共六章,内容包括:文学之美及欣赏、美术之美及欣赏、音乐之美及欣赏、舞蹈之美及欣赏、中国戏曲之美及赏析、影视艺术之美及欣赏。

本书以“互联网+教育”背景下的混合式学习作为主要研究对象，在理论综合、问卷调查和重点访谈的基础上，研究了混合式学习的影响因素、设计了混合式学习平台的构建模型、探索了混合式学习的实施路径，并在实证分析的基础上开展了混合式学习的效果评价工作。

本书力争以真挚的情感打动学生，美妙的艺术启发学生，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好的心灵，以培育深厚的民族情感和责任感为目标，激发学生想象力和创新意识，塑造其开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全书内容循序渐进，突出基本理论与实践相结合，体现思想性、科学性

本书是一本研究青少年校园欺凌的专著。书稿以校园欺凌的复合治理为研究对象，重点探讨复合治理原则、多元治理主体、复合治理结构，以及多种治理措施等内容，尝试构建一套适合我国实际的校园欺凌复合治理体系。本书首先对校园欺凌、校园暴力、网络欺凌概念及其相互关系进行了界分，分析了校园欺凌种类、欺凌当事人种类及特征、欺凌群体行为特征，

本书并非教育专业理论读物，也不是提供什么教育知识的读物，而是具有深厚教育学素养的陈桂生先生运用教育价值观念及常理常规审视我国一些不容忽视的教育现象及相关言行所作短文的结集。尝试对教育的是非、正误、对错、信疑、真与假作出正当而又恰当的判断，向我们提供了一个正当又恰当地分析与解决教育实际问题的思想理论武器。全书以“正当且恰

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本书分为三部分，第一部分阐述师范生的在地化培养，主要从定向师范生培养、公费师范生培养、地方高校师范生培养等三个方面介绍了当前师范生培养的现状；第二部分探讨师范生的就业能力、就业意愿及就业质量，并提出了提高师范生基层就业的意愿和基层就业能力的建议；第三部分研究乡村教师在地化培训等，主要从乡村教师专业发展的现状、地方性知识

学校管理及其创新是培养创新人才和促进学校管理的创造性的改革，是改进学校管理、提高学校教育教学质量的重要理念和方法，也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段。其实质是对办学资源的拓宽、提升和优化组合，形成新的管理格局，以提高管理效率，促进和保障创新人才的培养。学校管理及其创新策略研究的目的不仅是给学校管理人员提供

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