教师交流是促进区域内义务教育师资均衡配置的重要政策举措。本书系统呈现了教师交流政策的演进脉络与变化规律,全面分析了县域教师交流政策执行的现实样态与主要问题,并构建了基于积极差异补偿标准的激励机制和多元弹性的教师交流评价约束机制,以期为进一步优化县域教师交流政策、促进县域教师均衡配置提供理论思考和实践依据。
本书以学习科学理论为基础,以北京市海淀区教育科学研究院与北京大学学习科学实验室连续合作多年的学习科学项目研究成果为核心,凝练了学习科学理论与一线教师的教学经验,提出了适合我国本土学生的创新学习方式。本书广泛吸取教育学、脑科学、认知神经科学、认知科学等研究领域的前沿研究成果,从学习科学的视角,重新解读了合作学习、项目式学
本书根据课程标准中基础模块和拓展模块一(化工农医类)的内容要求,包括运动和力、功和能、声波及其应用、热现象及其应用、直流电及其应用、电与磁及其应用、电学知识及其应用、光现象及其应用、原子结构与核能十个主题。内容编排上,遵循中职学生的认知特点,注重情境创设,问题引领,循序渐进地引导学生通过观察、思考与讨论,由浅入深地了解
8分钟初中必背古诗文 全国通用七八九年级统编版人教版RJ教材必背大全 初中通用古诗文古诗词和文言文必背789年级课内外教
本书对应部编版初中语文的写作任务,涵盖了课文中的写作训练、单元专题写作以及综合性学习中的写作内容。每讲包含六部分:素养目标、写作任务呈现、写作任务解析、写作学习元素提炼、写作学习元素示范以及评价建议。关注学生的写作素养的培育,通过外部、内部两个层面,借助名家名篇和经典隽语探究写作规律,研究写作思维,最终通过评价形成“教
该书是一本针对中小学校长为代表的教育管理者群体,探讨我国中小学校如何以学习者为中心进行转型的教育类图书。2022年,中国教育部颁布了以培养学生素养为核心的新课程标准,这对每一所中小学校都提出了挑战——如何以学习者为中心,实施从教走向学的变革,向更高水平的育人模式进行转型。全书约12万字,分为“深度案例”“挑战”“应对策
本书是通过经典名著阅读,更对中小学生的作文写作大有裨益。本套书就是以中国传统四大名著之一的《三国演义》为阅读起点,通过阅读经典章回故事后,分析、概括、提炼文中的写作技法,帮助中小学生作文写作能力提升;特别重要的是,这些写作技法基本覆盖了小学初中常见的作文主题与作文技法,同时本书还通过名家选文赏析,让小读者对写作技法举一
本书是上海市澧溪中学基于上海市教委《基于区域特色的学校综合课程创造力培养研究与实践》项目的阶段性成果。编写团队结合学校自身文化特色和区域特点,以“基于新时代君子文化特色的区域综合课程创造力研究与实践”为主题,设计开发了“文创:七彩博物馆”“航创:未来航海家”和“融创:未来创业家”综合课程,着手研发校本化、主题式的综合课
本书精选长沙市公共美育的33个案例,内容包括:《光影沉浮——社会审美标准与艺术创作的关系》教学设计、《戏画西游》——传统文化进校园跨学科融合教学述例、《特别的日子——焰火艺术》教学设计等。
本系列图书精心挑选中小学必学小古文或者语文教材的相关延展古文,以中小学课本或经典名著为线索,将小古文和近代地图结合,与名人故事结合,与地理、历史、科学等不同的学科知识结合,带领孩子开启一场古文—地理—文化之旅。本册图书将带领孩子从沧州出发,前往济南、杭州、宜昌等地,最终抵达永州,跨越7个省份,精心挑选14篇小古文,让孩