本书共分九个单元，内容包括：管理概述、幼儿园的管理体系、幼儿园保教工作管理、幼儿园卫生保健工作管理、幼儿园安全工作管理、幼儿园总务后勤工作管理等。
本书是学前教育研究会“十三五”课题“幼儿园生活活动中幼儿特点及教育策略的研究”的研究成果。该书第一部分主要阐述了幼儿园生活活动的内涵、对幼儿发展的意义、幼儿生活活动中的特点及发展表现；第二部分主要围绕幼儿园九项生活活动（入园环节、盥洗环节、进餐环节、加餐环节、饮水环节、如厕环节、午睡环节、过渡环节、离园环节），详细阐述
围绕着辨识、专注、认知、启蒙的核心思想，融合了市场上目前火热的贴纸书、涂色书、逻辑推理书三大功能于一身，内容更丰富、趣味更强，充分调动儿童的娱乐学习的积极性。每本24副图案，从点的创作到连线绘画再到平面涂色，由易到难。书的后页各设计了三页帖图数独小游戏，两页不干胶贴纸图。其中，一页不干胶贴纸是24个原图参考，打乱顺序放
本书从父母养育能力提升和幼儿发展促进的双重角度，分喂养与饮食习惯培养、照料与健康习惯养成、玩耍与基本能力形成、教养与行为习惯建立等几个方面，针对早期养育的重点和难点问题提供必知必会的知识和实操的具体步骤。
这是一套引导孩子认识不同的情绪,从而让孩子学会控制情绪的互动游戏书。书中通过不同的情境表现高兴、伤心、愤怒、嫉妒等积极和消极的情绪,利用翻翻、拉拉、转转、滑轨等趣味互动机关设计,让负面情绪得到正确疏导,教会孩子直面情绪问题,让孩子成为情绪的主人。这套适合低幼儿童阅读的情绪管理书籍,可以帮助孩子认知情绪、分辨情绪、管理情
本书针对学前教育专业学生编写，依据幼儿园教师专业标准、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教师资格考试标准编写，从幼儿园班级管理实践中梳理提炼出三大模块内容：常规管理、环境创设、家长工作。三大模块内容有机联系，常规管理与家园合作、环境创设与常规管理、环境创设与家园合作，彼此之间有效融合，旨在打造能满足学生需要的幼儿园班级
本教材立足于国家关于学前教育的重大方针政策，从学前教育政策的本质属性、学前教育法的基础知识、学前教育政策与法律的发展历史、幼儿园的法律地位及其权利与义务、幼儿园教师的法律地位及其权利与义务、幼儿的法律地位及其权利与义务、学前教育法律责任与法律救济等方面对学前教育政策与法规进行科学阐释与框架构建，力图从基本概念、基本问题
过年应该从哪天开始?又是到哪天结束?过年需要提前准备什么?每天都应该有什么习俗与礼仪?……这一系列过年该有的仪式感,在这本《红红火火过大年》书中通过一系列生动有趣的立体画面呈现出来。这不仅是一套能够学习中国传统文化的360度立体书,全展开后还是一个能自发光的灯笼。书中设置了多个新年传统习俗互动diy,让孩子从小年到元宵
2015年以来，长兴学前教育从追求公平到追求质量，从幼有所育迈向幼有优育，实现了跨越式发展。让学前教育回归儿童、回归生活的“课程生活化”理念，推动了长兴学前教育的品质提升。长兴幼儿园唱响了“联姻高校曲，结对名园曲，接轨国际曲”三步曲，依托三个学习共同体和两个名师工作室抱团成长，实现优质资源共建共享，将上海的先进学前教育
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