本书作为新时期高等职业教育类院校“美育概论”课程教材,把高职教育理论知识与实践技能结合起来,突出其“教学性”“教写性”和“实训性”。本书的主要特点是讲求趣味性、直观性和科学性,同时注意深浅结合、理论与实践结合。本书共十章,包括:美学基础、文字之美、文学之美、摄影之美、音乐之美、设计之美、建筑之美、园林之美、景观之美和中
在很多人看来,穿衣打扮是件小事,是日常生活中再小不过的细节。然而正是这微不足道的细节,往往透露出一个人的生活态度、审美倾向甚至内在品格。如此说来,穿衣打扮又是件关乎个人形象的大事,对“为人师表”的教师来说尤其如此。本书从教师礼仪的重要内容——穿衣打扮入手,总结老师应注意的着装规范,手把手教老师根据肤色、身材、年龄、场合
本书以技艺劳育为鲜明特征,强调专劳融合,突出高职教育人才培养“做中学、学中做”的特色。全书内容包括树立正确劳动价值观、培育劳动品质、传承劳动美德、增强劳动能力、提升劳动素养及保障劳动权益六大版块;以社会热点、典型案例和工作任务等为教学情境,采用任务驱动编写体例,每个工作页均配有丰富的拓展阅读、生产/服务管理工具表、评价
《学做教师:实习生与指导教师互动研究》关注师范生实习期间指导教师对其知识转化与身份获得产生了何种影响,以及影响是如何产生的。本书作为教育部人文社会科学研究规划基金项目成果,采用质性与定量研究相结合的方法,既从全国范围调查了实习生与指导教师互动的总体情况,又通过案例的形式讲述了数十名实习生学做教师过程中的师徒互动故事。本
本书从理论和实践两方面探讨了以下问题:1、通过分析“体育与品格教育”的理论关系,来认识体育的内在目的和体育品格的伦理内涵。2、通过对大量的实证研究结果的分析,提出“体育与品格教育”在教育实践中开展的主要途径。主要内容如下:对于“体育”和“品格教育”进行了概念性的基本认识。本书将要探讨的是“体育与品格教育”的关系,意在重
全书设计60个课堂管理模式,帮助老师打造沉浸式课堂,破解课堂管理棘手问题,教给一线教师课堂管理的创意智慧和应对机智,激发学生全身心投入课堂教学的每一环节,提升学生的融入度、互动性和参与感。
全书内容主要包括劳动与劳动教育、劳动价值观、新时代劳动精神、新时代劳模精神、新时代工匠精神、劳动与全面发展、日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动、劳动安全与劳动保障。全书内容选取以实用为原则,力求理论准确、案例丰富鲜活,通过“学习目标”“情境导入”“榜样”“拓展阅读”“实践活动”等栏目,旨在帮助学生把握劳动教育的基本内涵
本书是在精心研究《英语学科知识与教学能力(初级中学)》科目大纲的基础上,结合历年考试真题的基础上编写而成的,旨在帮助学生掌握学科的知识内容、解题思路和做题技巧。书中选取大量经典习题,高度仿真,题型与难度与真题相符。内容包含两个模块:刷真题和刷模拟。”刷真题”将历年真题分类汇编,使学生通过真题把握命题规律;”刷模拟”根据
本书遵循循序渐进、层层拔高的学习规律,将每节分为基础篇和拓展篇两大模块:基础篇用于基础知识识记,可作配套练习,夯实基础;拓展篇用于拓展知识范围,侧重理解与应用,重点拔高。
京师K12校长系列 教育学经典名著导读