本书共7章，内容包括：“同伴互助”从理论到实践探索综述、相关概念界定和理论基础、高职院校教学科研团队建设的现状及问题分析、“同伴互助”教学科研团队的建设思路及举措、“同伴互助”教学与科研团队建设的四大机制、“同伴互助”学习共同体的形成、广东农工商职业技术学院“同伴互助”教学科研团队实践探索及成效。

本书以高职院校学生管理工作中存在的问题为基点，研究了影响我国高职院校学生管理的内外部原因，并提出有针对性的应对措施，以期能改进学生教育管理工作，促进学生个体的发展。

本书共四章，内容包括：产教融合概论、产教融合的组织机构、产教融合的路径、产教融合校企合作实践、产教融合的评估。

本书分为六章，内容包括：绪论、1+X证书制度下高职复合型技术技能人才培养模式的理论探讨、1+X证书制度下高职复合型技术技能人才培养模式的实践探索、1+X证书制度下高职人才培养的质量保障与提升、1+X证书案例分析等。

高等职业教育作为我国教育体系不可或缺的一部分，其在应用型技能人才培养上占据重要地位。本书主要从高等职业院校及毕业生的属性、发展定位和发展路径出发，追索职业教育教学的目标与要求，继而追溯高等职业教育教学模式的演进轨迹，比较不同国家职业教育发展模式及教育实践形态，并从高等职业教育教学方法体系的完善，教学模式的创新(如现代学

本书以校史文化的相关概述为基底，以高职院校校史文化建设及发展路径研究为导向，介绍了校史文化的相关知识。对校史文化的构成进行了分析，将校史文化划分为三个部分，分别是校史精神文化、校史物质文化、校史制度文化。论述了校史文化与校园文化的关系，并着重说明了校史文化在校园文化建设过程中发挥的重要作用。在论述完校史文化之后，也需要

本书作为研究高职院校育人工作内容的图书，主要介绍了高职院校学生特点分析、新时代中国特色高等职业教育体系、高职院校学生思想政治教育、高职院校学生创新创业教育、高职院校校企合作育人的理论与理念、高职院校校企合作育人的体制与机制、高职院校校企合作的模式、高职院校学生自我管理、高职院校朋辈互助育人以及我国高职教育育人模式的趋势

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，在我国整个国民教育体系中发挥着举足轻重的作用，承担着为我国培养实践能力较强的应用型人才、技术技能型人才的重要任务。高等职业院校能否招收到合适的生源予以培养，科学的招生标准将在其中发挥巨大的作用。本书稿首先对我国高等职业院校招生标准的历史变迁进行了系统梳理，总结其发展规律，提出了目

随着社会的不断进步发展，人才的需求不断增加，对人才的要求也逐渐提升，传统的高职院校学生管理工作思想和模式也应随之转变和完善。本书分析了目前高职院校学生管理工作中存在的问题和学生的特点，立足于高职院校学生管理工作的实际情况和重点难点，通过对理论阐述与实践应用分析相结合的方法，对高职院校学生管理工作进行了全方位的论述，探索

本书围绕UKNARIC国际专业评估认证的工作流程、专业人才培养的核心要素与环节、国际高等教育质量管理体系，以评估认证工作过程中对比英国规范资历框架、英国高等教育资历框架、欧洲资历框架参照体系主要发现为突破口，总结本校评估认证专业教育的强项与特色，梳理学校专业标准建设的薄弱环节，确定需要改进的领域和改进方向，为高职院校提