顾卫兵编著的《环境生态学(第2版全国高职高专规划教材)》主要讲述生物与环境的关系、生物种群、生物群落、生态退化与环境污染的关系，生态资源的保护及生物圈主要生态系统、环境污染防治和生态对策、生态监测、生态规划与设计。本教材在编写过程中，注意针对高职高专培养高素质技能型应用人才的目标，突出应用能力培养，重点介绍环境生态学

谈及应对气候变化立法，无不涉及节能减排、低碳、碳税等法制建设问题，凡此种种，又无不就此束缚在所谓的普世价值中。中国作为发展中国家，不应当片面引证西方所谓的气候变化普世价值理念来衡量自身法制建设。发展才是硬道理，这是我们的价值理念。用发展、用福利，抑或是用财富的平等分配解决环境不公问题，实现应对气候变化“共同但有区别”的

《城市内河生态修复的意愿价值评估法实证研究》由张翼飞所著，本书系统梳理了意愿价值评估法的经济学理论和应用技术，在历时6年10余次问卷调查基础上，深入研究了长三角地区4个重点城市河流生态恢复的居民支付意愿及总价值，重点从支付意愿的中国特殊影响因素、问卷内容依赖性、区域间效益转移、时间稳定性、诱导技术差异和测度指标差异等进

本书立足于中外自然科学的研究成果，对与“自然生态”方面相关的自然科学知识，从具体现象出发，深入浅出地做了介绍。

《环境微生物学》主要包括：环境污染与生物治理工程中涉及的主要微生物类型（原核微生物、真核微生物及病毒）的个体形态结构与群体特征，环境微生物的营养要素与类型、生长特征，环境微生物的生理、生化特性，环境微生物的遗传变异等分子生物学原理及分子遗传学技术在环境保护与环境工程中的应用。张小凡主编的这本《环境微生物学》还介绍了微生

人类若要生存，离不开一定条件，而这些条件都是地球母亲提供给我们的。在漫长的岁月里，农业文明、工业文明先后出现，使人类社会进入了更高的阶段，而也为此付出了沉重的代价一一人类生存的环境遭到严重破坏：绿色植物减少，稀有动物灭种，大气污染，河流污染，资源锐减，水土流失，生态失衡而旱涝灾害、火山、地震等灾害也变本加厉地威胁人类的

地球孕育了人类，人类不断利用和消耗各种资源，随着人口不断增加和工业发展，地球对人类的负载变得越来越沉重。因此增强人们善待地球、保护资源的意识，并要求全人类积极投身于保护资源的行动中刻不容缓。《环境保护生活伴我行：应该保护地球的生态资源》系统的为广大青少年读者介绍了我们生活的地球上的生态资源。

在地球生态系统中，人类居于特殊的、举足轻重的地位，所以人类必须善待自然，对自己的发展和活动有所控制，让人和自然能够和谐发展。《环境保护生活伴我行：人类未来的问号》多角度、多视角地把目前人类面临的生态问题列举出来，以期引起重视，从而加入到爱护家园的行列中来，为人与自然的和谐发展出一份力。《环境保护生活伴我行：人类未来的问

《*环境生物学效应与营养》共分10章，系统地介绍了空间、远洋、潜水、野战、灾后、高寒、高温、高原、噪声等*环境的特点以及对人体的影响，并从营养元素、中医理论、药食同源中药等角度进行了阐述。 《*环境生物学效应与营养》可作为*环境营养学科方向的硕士研究生的教材，也适合药学、营养学、食品科学、生物物理学、空间生物学等

开展环境工程微生物学实验课的目的是，训练学生掌握微生物学最基本的实验操作技能；帮助掌握微生物学的基本知识与概念；使课堂讲授的微生物学理论与实践相结合，加深学生对理论的理解。《中国地质大学武汉实验教学系列教材：环境工程微生物实验》中，培养学生观察、思考能力；通过实验数据的分析与实验报告的撰写，培养学生分析问题和解决问题的