《2023上海教育年鉴》翔实地记述了2022年上海教育综合管理、各级各类学校情况、教育科研机构、先进学校(集体)和优秀教育工作者简介，以及教育大事记、教育统计资料和上海市教育法律法规，以条目为索引，引用了大量的数据作为实证支撑，对2022年上海市教育界的重大事件进行了系统而全面的梳理，反映出上海市教育界在2022年疫情

全书详细介绍了民国教育史上的民国教育家、民国大学和校长们以及各具特色的民国教育。民国的大师们如陶行知、胡适、钱钟书、梅贻琦、张伯苓、蒋梦麟、蔡元培等的教育理念和教育思想影响深远，对我们的教育提升有非常大的借鉴意义。Educationalreformisanimportantpartofthetransformation

本书设有大事记、综合管理、各级各类教育、教育科研机构、各区教育、各级各类学校、人物等类目，记载了天津市2021年教育发展的基本情况。

本书首先论述京津冀教育协同发展、长三角教育一体化发展、海南自贸港教育国际化发展、粤港澳注重高等教育发展、东北三省注重职业教育发展和西部地区注重基础教育发展的战略定位。其次，梳理世界三大湾区的高等教育、芬兰的基础教育、德国的职业教育、新加坡和马来西亚的国际教育的发展理念和经验，为我国区域教育发展战略提供思路。再次，呈现各

2017年12月，北京大学中国教育财政科学研究所正式发布了国内首个专门针对家庭教育支出的全国家庭调查数据——中国教育财政家庭调查（ChinaInstituteforEducationalFinanceResearch-HouseholdSurvey，CIEFR-HS），旨在为教育财政的学科发展和政策研究提供了高质量的数

研究民族地区基本公共教育政策变迁，并在政策变迁历程中把握发展脉络，对不断满足人民日益增长的美好生活需要具有重要意义。本书围绕民族地区基本公共教育政策变迁何时变、如何变、为何变这一主线核心问题开展研究，运用定量与定性相结合的研究方法，从宏观图卷和微观缩影角度揭示了政策变迁历程。从不同维度研究了政策样态、作用机理、政策效果

本书为国家社科基金后期资助项目，对国际技术转移与我国工业结构升级进行了叙述，从理论和实证两个方面深入分析了国际技术转移对我国工业结构升级的影响。首先，本书从理论上分析国际技术转移推动工业结构升级的机理，介绍日韩等国依靠技术转移推动本国工业结构升级的经验，作为理论铺垫。其次，本书从实证角度验证国际技术转移与我国工业结构升

本书从理论和实践两个维度提出并回答教育评价改革的牵引性特征，即何以可能以何可能等问题。本书上篇首次提出，牵引性不仅是教育评价改革的主要功能，更对教育评价改革的价值引导功能和社会治理功能具有统领作用，并从历史、理论、实践和技术基础四个角度系统论证了这一命题的合理性。本书下篇尝试构建以考试招生制度改革牵引人才方式变革、以改

教育史（中国教育史、外国教育史）的知识点在考试中占据1/3分值，同时教育史的学习有利于深化教育学原理的理论知识，减轻教育学原理的学习压力。本书以考试大纲（《教育学基础综合考试大纲》《教育综合考试大纲》）对知识范围的规定为导向，以作者10年教学沉淀的框架为中心，将考点以题型（客观题、名词解释、简答题）形式进行汇编。同时，

本书由中国教育史和外国教育史两卷构成，各卷均按照教育发展的时间脉络分为三编。上卷中国教育史包括：第一编，先秦时期的教育（两章），分别论述夏商西周、春秋战国两个时期的教育状况；第二编，秦统一至鸦片战争时期的教育（五章），分别论述秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清五个时期的教育状况；第三编，晚清至民国时期的教育（两章），分