这是一本在融合环境中对特殊需要儿童进行正向行为支持的操作手册。在第一章作者介绍了积极行为支持相关的概念和名词，在之后的十章中，则详细地介绍了如何执行和实施。用语简洁易懂、步骤清晰，容易操作。既适合特殊教育教师学习，也适合普通学校中的教师阅读、学习。国内目前正在推广融合教育，但是无论特殊教育教师还是普通学校的教师，都没有

选择你将成为的父母，然后选择你将抚养的孩子。在育儿方面，你是谁比你做什么更重要。毕竟，你的孩子比地球上任何人都更能内化你的特质。这就是为什么LesParrott和LeslieParrott在一本育儿书中给了你一个行之有效的计划来培养你最希望孩子拥有的特质。你将发现：作为父母你会问的最重要的问题避免成为你不想成为的父母的

本书内容涵盖学习、电子产品管理、日常生活管理、情绪管理、家庭关系、青春期相处等令家长们头疼的六大领域，不仅仅告诉家长“什么是问题”，也会告诉家长“怎么分析问题”，更重要的是告诉家长“可以试试这样处理”，让家长在解决问题中成长，掌握一种分析习惯、掌握一种处事模式、掌握一套标准化流程。

本书从背景、原则、对象、教师配置、课程设置和教学与管理六个方面，详细介绍了特殊需要融合教育准备班的探索与实践。全面推进融合教育是我国特殊教育的发展趋势和政策要求。为了帮助有特殊需要的学龄前儿童充分融入普通小学的学习环境，顺利适应一年级的学习生活，提高融合教育质量，南京市随班就读资源中心和南京市秦淮区随班就读资源中心，从

一切孩子的问题，都能回溯到家庭教育。本书是家庭教育专家常晓敏的诚意之作，是她十余年从事一线家庭教育的智慧结晶。本书涵盖了"家校”"亲子”"学习”"同伴”"社会”五个关键层面的篇章，每个篇章都设有家长自查问卷、调研数据，并提炼了10个方面的"日常情境”。这些"日常情境”取自作者与全国一百多所中小学校和幼儿园座谈的内容，取

本书汇集了众多孤独症孩子家庭的真实故事，从早期干预、入学融合，到特长发展和社会就业，书中的主人公们在充满挑战的旅程中寻找属于自己的光亮，诠释了爱、理解和科学干预的意义。这不仅是一部关于孤独症的书，更是一部关于成长和看见的书，看见多样与可能，看见爱与希望。本书以一个个生动的案例，让我们看到，每个孩子的孤独症表现、缺陷、优

本书是职业教育国家在线精品课程“大学生创新创业教育”的配套教材，高等职业教育新形态一体化教材。本书全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，突出职业教育类型特色，以培养新时代高素质创新创业型技术技能人才为主线，以涵养新时代大学生创新创业精神意识和提高大学生创新创业能力为目标。本次修订立足服务国家战略，聚焦新时代大学

李中莹老师结合多年亲子关系的相关研究和实践，告诉读者，要想孩子有所不同，家长必须先在自己的思想、言谈、行为和情绪表现方面有所不同；自己不准备改变，而只想去改变孩子的家长是不会成功的。每个孩子都具备使他拥有一个成功快乐的人生所需的全部能力。家长只不过是帮助他把这份能力有效地释放出来。从家长怎样看待自己的身份、理想的家庭环

本书以漫画形式呈现了“改变孩子先改变”自己的教育理念。这本书通过直观易懂的图画语言，展现了家长在孩子成长中的重要作用。书中强调家长需认识自身言行对孩子的影响，尝试控制情绪，以积极态度面对孩子的成长。同时，书中还提供了有效沟通、建立自信和培养自律等实用教育方法。事例+漫画+方法的结构，能够激发读者阅读兴趣，加深教育理念的

职业教育不是一种教育层次，而是区别于普通教育的一种教育类型。办职业教育，要从其自身发展规律出发，构建现代化的职业教育体系，进一步深化产教融合、校企合作，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，使人口红利转变为人才红利。对职业教育而言，“职业”是手段，“教育”才是目的。全书首先依据历史途径的纵轴进行相关政策始末分