本书共分6个项目，内容包括新媒体运营认知、新媒体运营人员的基本素养和岗位职责、新媒体产品和内容运营、新媒体用户和活动运营、新媒体素材的处理与应用、H5与二维码的知识与技能。

本教材根据教育部下发的高等职业教育教学标准，以现阶段我国高等职业教育学生学习特点为出发点，同时结合1+X证书技能点，培养学生基本技能，掌握职业岗位工作能力。本书十分注重实用性，在内容选取上摒弃了大篇幅的理论赘述，选取精干内容，使概念讲述更加清晰和更易理解。全书共分6个项目，内容包括走进新媒体、新媒体受众、新媒体平台、新

本书借鉴网络舆论管理学、传播学和计算社会学等领域的前沿理论，从精细的动态性和全过程视角探讨网络舆情前沿理论与实践，为进一步研究提供理论积累和视角补充。本书内容主要分为理论研究、实践探索和对策建议三个部分。在理论研究方面，按照“宏观-中观(规则秩序)-微观(个体交互)”的思路展开，基于“复杂性”和“四境论”的视角，构建“

本书在系统调研已有文本表示研究的基础上，基于深度神经网络的理论基础和前沿应用，针对各异的隐晦文本的特征因场景，构建了侧重不同隐晦文本特征的深度神经网络模型，实现了更精准和鲁棒的识别效果。互联网对青少年儿童来说并非绝对安全之地，其触手可及和信息爆炸增长的特性使得隐晦信息可以更容易地传播和扩散。为了躲避已有的信息审核系统，

本书英文版自1988年首次出版以来，被翻译为多种语言，并被众多国家和地区的高校选为教科书。第11版紧跟信息系统领域的发展趋势，并结合作者长期的教学和实践经验，全面阐述系统分析与设计所涉及的知识、技术和工具，包括系统分析基础、信息需求分析、分析过程、设计基础、质量保证和实现等内容。第11版的重要更新包括有关云开发生命周期

本书以“现代信息技术管理与创新应用研究”为题，首先介绍信息技术的基础知识，包括其发展历程和在组织管理中的核心作用。随后，书中将深入分析大数据、云计算、物联网、人工智能、数字孪生等关键技术，并讨论它们在不同领域的创新应用，展示这些技术如何增强组织的创新力和竞争力。同时，揭示如何有效地利用信息技术提升组织的管理策略和组织力

本书通过一些诙谐有趣的小故事，介绍了信息技术中的一些专业知识，涉及宏观和微观各个方面，主要内容包括：信息化、版权保护、数据进制、集成电路、存储技术、二义性、显示原理、文件压缩、程序基本结构、扫描原理、网络安全、路由中继、死锁问题、网络协议、逻辑运算、算法优化、进程优先级、预付费诈骗、编程基本方法、反馈响应、模块设计、元

通过信息系统项目管理师考试已成为职称评定以及获取项目经理资质的方式之一，然而考试知识点繁多，有一定难度。本书总结了作者多年来软考面授培训的经验，对信息系统项目管理师考试的关键知识点及其考核方式进行梳理、基于相关典型题目进行分析、归类、整理、总结应考模式。本书完全根据第四版大纲进行编写，分析并整合了机考改革所引起的考试内

信息系统监理师考试是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称“软考”)的中级资格考试，考试通过可获得中级工程师职称。本书针对第2版信息系统监理师考试大纲编写，作为软考教材的章节练习题集，本书具有4个特点：目录与第2版官方教材一致；知识点分布与最新考纲一致；重点与高频考点一致；难度与历年真题一致。在学习知识点之

本书从哲学的视角，对20世纪特别是21世纪以来研究信息—主体—物质三者关系的理论进行了梳理，提出在信息生产动力的深化与细化中，新框架出现了。作者认为，人们必须进行生成信息、把握信息、改造信息和使用信息的实践。作者警示：在信息的实践道路上，人类必须提高自身的信息能力，并将这种能力和推动实践协调发展结合起来。