"本教材是普通高等学校体育教育专业主干课教材之一。本教材在第三版的基础上,补充了近年来体育教学论的最新成果,体现了体育教学改革的变化和发展趋势,加强了教材的思想性、实用性、理论性与表述的严谨性。本书共分14章,主要内容包括绪论、体育教学目标、体育教学主体、体育教学内容、体育教学过程、体育教学原则、体育教学设计、体育教学
本书运用行为学理论进行研究,从大学生体育锻炼的科学基础入手,从体育锻炼的原则与方法、营养与卫生、运动处方、不同群体的指导方法等几个方面介绍了大学生体育锻炼的相关内容,指出了体育锻炼对于强身健体、维持健康的重要作用,阐明了大学生进行体育锻炼的重要性和必要性。本书结构清晰,逻辑严密,语言简明,理论充实,具有一定的说服力,为
《体育心理学》注重系统性,将理论与实践相结合,对体育心理学知识进行了较为全面系统的阐述,特别强调体育心理学的理论、方法在体育教学、运动训练、体育比赛中的应用。《体育心理学》共分为13章,内容包括体育心理学概述,运动兴趣与动机,运动归因,体育教学效果的心理学优化,体育活动与心理健康,动作技能学习,心理技能训练,运动中的目
本书共六章,内容包括:大学生健身运动概述、大学生基本运动健身指导、大学生传统运动健身指导、大学生时尚运动健身指导、高校体育文化理论基础、高校体育文化建设发展。
本书重点介绍了OBE这种教育范式的诞生、理念即反思,强调了教育范式由“内容为本”向“学生为本”的根本转变、教学实施活动由“教师中心”向“学生中心”转移的重要性。本书分为六个章节,分别是:第一章成果导向教育理念诞生的基础;第二章成果导向教育理念的概述;第三章成果导向在实践过程中的争议与反思;第四章体育教师职前培养;第五章
本书深入探讨了体育教育领域的最新发展趋势,主要内容包括竞技体育的数据分析,运动力学在体育教学中的应用,以及体育教学方法分析,如任务型教学、个性化指导和技术辅助教学的应用。此外,作者也重点关注了体育教育的国际化和全球化,以及如何在跨文化环境中推广体育运动等问题。本书对现代体育运动教学与发展的研究涵盖了多个层面,包括教育方
体育文化是校园文化的重要组成部分,是高等院校师生接触最为广泛、最有活力、最富创意的一种文化。校园体育文化以其特有的文化氛围对广大师生产生着潜移默化的影响。本书的核心内容是校园体育文化建设,首先在分析体育文化、校园体育文化理论的基础上,提出了校园体育文化建设的基础指导;然后对校园体育健身文化、竞技文化、艺术文化建设进行了
本书共五章,内容包括:体育心理学概述、体育心理学理论、体育运动心理训练、体育比赛心理调节、体育运动心理动力。具体内容包括:体育心理学的概念;体育心理学研究简析;体育心理学研究的任务;体育心理学研究的作用;体育心理学研究的原则等。
\"本书为国家体育总局科教司组织编写的新时代高职高专体育类专业教材。本书紧密围绕《高等职业学校体育运营与管理专业教学标准》,以满足体育运营与管理专业人才培养需求为根本,以培养学生实际操作能力为重点,结合案例分析,构架“知识—实训”的教学模式,将传授理论知识与提升职业能力结合起来,同时体现本课程素养目标。本书主要内容包括
本书以经济学和社会学的基本理论为依据,综合运用规范研究与实证研究定性分析与定量分析、宏观分析与微观分析相结合的方法,深入系统地分析我国运动员人力资本产权交易的实际问题,用交易秩序的概念构建运动员人力资本产权交易的理论框架,解析运动员人力资本产权交易理论框架下现阶段的运动员流动、人力资本激励和产权保护情况,指出其存在的问