《大学生德育教育理论与实践教程》立足党的二十大“立德树人”教育方针，依托传统文化底蕴与多年教学实践，围绕大学生核心素养培育展开系统阐述。全书共分7章，涵盖大学生德育教育基础、心理健康、传统文化、文明素养、平安法纪、能力提升、社会实践、创新创业和志愿服务等核心维度，通过德育实践基地建设、特色班级案例等鲜活素材，将理论阐释

这是一本专为3-6岁儿童打造的思维启蒙绘本，以农场、海洋、沙漠、丛林和极地五大动物栖息地为场景，通过丰富多样的游戏形式，激发孩子的观察力、逻辑思维和问题解决能力。书中设计了1000种趣味互动关卡，包括“寻找隐藏动物”“破解视觉迷宫”“趣味游戏棋闯关”等，让孩子在游戏中探索自然、认识动物，同时提升专注力和创造力。书中，每

这是一本专为3-6岁儿童打造的专注力思维训练折页全景游戏绘本，以开心农场、动物乐园、海港小城、沙滩浴场、梦幻世界五大主题场景为舞台，展开一场视觉与思维的双重探险！书中通过5张超长折页全景画面，呈现1000+趣味玩法：孩子们可以化身“小小侦探”，在农场寻找躲藏的动物伙伴；化身“航海家”，规划海港货轮的航行路线；或化身“梦

党的二十大报告把中华民族凝聚力和中华文化影响力不断增强作为未来五年我国发展的主要目标之一。《美育教程》以审美和人文素养培养为核心，以中华优秀传统文化为底蕴，从知识性、通俗性、可读性出发，密切结合高职学生实际需要编写而成。主要内容包括美育概述、中国传统美学及礼仪、艺术的美学、辞章文字的美学、山水的美学、科技的美学、生活的

教育，绝不仅仅是知识的单向传授，其本质乃是一个借助环境与文化的深度融合，进而推动学生实现全面发展的过程。澎雅小学深刻地领悟并坚守着这样的教育理念，以多元的教育环境构建和浓郁的文化氛围营造为基础，着力激发学生的成长动力与无限创造力。 在独特的“小先生制”的引领之下，澎雅小学的学生们仿佛被点燃了内在的火种，他们的潜力得到

包括三篇：上篇为公共文化科技服务能力建设与绩效评估理论与实践基础（绪论），中篇为公共文化科技服务系统和产品研发，下篇为公共文化科技服务能力建设与绩效评估应用示范。具体内容为：上篇包括绪论、公共文化科技服务国内外实践、上城区公共文化科技服务主要做法；中篇包括基于社区的公共文化科技服务智能决策系统研发、面向社区的公共文化

尽管假说法如今已成为科学界的主流方法论，但在科学发展的历史长河中，它最初并未占据主导地位。17世纪，科学家与科学哲学家们仍在众多竞争性方法之间徘徊，而假说法几乎无人问津。直到19世纪，这一局面才发生根本改变。尽管人们普遍认识到它的局限性，但假说法最终还是成为了20世纪科学探索的核心工具。 本书收录了拉里·

本书汇集了国内外众多学者的最新研究成果，探讨了数字转型对文化和创意产业的影响。作为相对较晚采用数字技术的主体，艺术组织正面临由真实性、合法性、控制、信任和共同创造等问题带来的挑战。本书采用多种研究方法，通过丰富的案例，探讨了数字转型如何改变艺术生产和消费的方式，艺术家和艺术机构如何面对数字化转型带来的挑战，并强调了这一

适应AI时代与当前国际形势的多元liu学解决方案，直击liu学热点问题。本书在持续追踪行业动态、把握liu学动向的基础上，全面地对liu学申请的各个环节进行了介绍，并针对目前的liu学趋势给出了实用的指导建议。本书基于近六千份调研样本对liu学趋势变化进行了专业的分析，对liu学申请涉及的考试、文书、择校等准备工作做了

本书遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的精神，以学习任务群理念为指导，突出以学为中心，始终围绕核心任务或关键任务进行单元整体设计，通过创设真实、有意义的学习情境，驱动学生主动参与语文实践活动，提升核心素养。