刘义庆之《世说新语》余阅读日久，忽有奇见：魏晋士人，之宠物，非驴莫属。因所读各章，但有喜好之动物，十之八九皆为驴，深觉莫名。后又读他书，亦谈到魏晋士人爱驴，大略为：马系达者象征，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是也；牛为隐逸者象征，“牛羊自归村巷，童稚不识衣冠”是也；而驴则恰好居马、牛之间，乃未遇者象征也。因未遇，既
《地图上的古诗词》包含小学阶段背诵诗词75首，额外增加9首拓展诗词，古诗文原文、注释、对标教材，增加译文、诗人介绍等辅助孩子理解诗词，并在此基础上对诗文再进行深度解读。解读内容涵盖地理、历史、人文、科学科技、动植物学等多方面，打破学科壁垒，让孩子在学习诗文的基础上，可以获得更多的知识、开拓视野。并且，大量使用古画插画等
本书选用了义务教育教科书(五·四学制)语文教材中的古诗，内容包含“家国之思”“边塞风情”“传统节日”“友情绵长”“稚子欢歌”五个篇目，旨在构建古诗“剧场式”学习的教学模式。通过自主学习、合作交流、延伸拓展、情景表演、多维评价等环节，充分发挥“导学”“研学”“督学”的功能，激发学生学习古诗的兴趣，筑牢学生的家国情怀、民族
爆笑古诗文
本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块,还做了“二次备课”的设计,既为老师们提供教学设计范例,同时又考虑到每位教师教学的差异性,为教师的具体教学设
本书结合小学科学五年级要学习的课程，设计学生亲自探究的实践活动，通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；从每个单元精选一个优秀课例教学实录，供教师学习借鉴；每个优秀课例的最后有执教教师的课后反思和专家点评。
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