数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学特征的思维品质、关键能力，以及情感、态度与价值观的集中体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。随着高中数学课程改革的深入进行，教学核心聚焦在如何将学科核心素养落实到课堂上。本书对核心素养和数学核心素养的相关概念进行了梳理，结合教学实践的需求，对重点内容做出了

本书共分义务教育生物学课程标准修订的背景、理念与目标；义务教育生物学课程内容与学业质量解读；义务教育生物学课程实施与展望三篇。

本书主要从历史教学的基本理论、历史学科的基本研究方法入手，阐述了历史学科与其他学科的关系。对高中历史教学与教学实践进行了探讨，提出了改革教学方式、教师科学引导、注重教学效果、探索研究性学习等路径。本书针对高中历史教学中实际问题进行了具体的分析，解决了高中历史教学中亟须解决的一些问题，强调理论与实践相结合，以全面、实用和

“一个好校长就是一所好学校”，校长成长与学校发展是一体化的过程。本书在历史考察与现状调查、政策梳理与数据分析、客观条件与主观因素综合考量的基础上，尤其通过大量的统计数据分析，提出乡村普通高中校长发展困境主要来自于两个方面，一是外部困境，即乡村普通高中的发展困境；二是内部困境，即乡村普通高中校长自身的发展困境。需要在推进

本书是一本规范实用的、普及型的汉语学习词典。全书收录现代汉语常见常用词语2100余个，为之精选搭配了同义词3000余个、近义词600余个和反义词3000余个。全书对常用词语及其同义、近义、反义词注重从词义区别、使用范围、褒贬色彩、搭配关系等方面，进行全面、精当、透彻的辨析。内容充实，举例丰富，立体直观地呈现了词语间的同

本书将校园足球教法理论与校园足球教学实践有机结合，以校园足球教学实践为主线，以通俗易懂的语言对校园足球比赛原理进行系统介绍，将足球教学指南与新课标足球内容合理融入，结合作者多年长期的研究总结，将足球课堂教学足球训练足球运动的开展以案例形式呈现给读者。由浅入深，引人入胜。本书不仅有作者多年实践研究的成果，也注重从操作层面

本书分为五章，内容包括：基础理论与起形训练、色稿训练、局部讲解、完整稿训练、半身像训练。

《核心素养导向的化学实验教学设计与实践探索》是以中学化学核心素养为导向，以认知学习、建构主义等多种学习理论为基础，融多种学方式于一体，整合和收集国内外先进的化学教学理念，结合作者多年的教学研究及教学实践编写而成，力求突出可读性、实用性和借鉴性。本书主要包括三个篇章，篇章一为基本理论篇：主要围绕核心素养与化学实验教学内容

化学教学论（杨玉琴）