本书结合小学科学三年级要学习的课程，设计学生亲自探究的实践活动，通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；从每个单元精选一个优秀课例教学实录，供教师学习借鉴；每个优秀课例的最后有执教教师的课后反思和专家点评。
本书为高等院校小学教育专业教材，全书编写紧密结合教育部印发的《仪务教育艺术课程标准(2022年版)》精神组织教材。本教材共分为三个模块：模块一为基本乐理，旨在使学生掌握基本的乐理知识；模块二为视唱练耳，旨在循序渐进地对学生进行视唱练耳的训练；模块三为音乐赏析，介绍了常见的音乐艺术形式及中外优秀的音乐、舞蹈作品，旨在引导
本书由湖北省音乐特级教师郭辉编写。本书是作者在总结了三十多年音乐教学经验、教学成果的前提下编写的一本专门针对小学音乐课程教学的基础教程。课程针对小学生好玩乐、喜游戏、善表演的特点，让学生通过聆听音乐、表现音乐、创造音乐等审美活动，在“意境—体验—探索—合作—创造”中主动地参与学习。通过音乐教育让学生感受美、发现美、创造
本书属于小学美术教学方面的著作，注重以宁南山区的民间美术资源为美术课堂教学的接力点，分别从开发宁南山区资源的美术教学方向入手，结合本校的实际状况，立足本校小学美术课程、师资建设、教学运用、活动开展以及环境营造五个方面，旨在打造与本地教学水平相适应的小学美术授课方式，推动本地区美术教学与地域美术资源的有效融合，增强小学美
本书是富春第七小学在新劳动教育的理论与实践方面的成果展示。杭州市富春七小从2009年建校起开始新劳动教育的探索,在12年的实践探索与顶层设计持续互动和总结反思中,不断地丰富劳动教育内涵,积极探索新劳动教育体系建构,解决了劳动教育在实践场所、课程内容、整体实施、辐射引领等方面的问题。该校通过国家课程、地方课程及基础学科中
本书通过大量的案例介绍了小学体育知识和技能教学的规划、设计与实施过程可用策略，结合具体的案例介绍了教学和评价的具体操作方法。本书更加重视以学生为本，把课堂时间还给学生，回归体育课的本质，积极尝试大密度，高强度的教学模式，力争提高学生的体质。笔者完全立足于一线教学，针对如何提高学生体质，提高教学质量来分析和研讨，所以本书
本书涵盖了初中阶段的所有知识点,符合课程标准的要求,是一套特点鲜明、科学凝练、亲和力强的学习辅助用书。本丛书多采用图表、漫画、着重色等呈现形式。内文使用双栏设计,左栏全面讲解所学知识,使用荧光色长条勾画关键词,多彩批注解读疑难知识,点拨重难点、常考点、关键点、易错点,将复杂的知识简单化,便于理解和记忆;右栏采用手绘漫画
本书以最新修订的新课程标准《义务教育语文课程标准》对阅读的要求为基础,配合部编版小学语文教材的同步阅读图书,精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点:1.与语文教材同步,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸,精选与课文相关的作家的其他作品,为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3
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