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本书作者秉持大学立场的教师教育研究基调，从三个方面论述：第一部分是基于教育哲学视域反思中小学教师的为师之道。审视中小学教师的为师之道，实质上也是自我省思的过程。第二部分是从大学立场反思与重构教师教育理论道路。实质上是反思高师院校的教师教育培养问题。第三部分是通过大学教师的经典范例，重新理解大学教师的专业生活。师范大学中

“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛，历时3个月，围绕10个比赛项目展开，在参赛者中，涌现了一批具有专业理念和创新意识的作品，经过大赛组委会的甄别，从其中的五项文字作品中遴选出部分优秀的获奖作品结集出版。由于出版数目有限，我们希望广大读者和参赛选手，通过大赛官网发布的获奖作品以及组委会提供的获奖作品集锦等途径，获取更多的

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球类活动深受孩子们的喜爱，而足球作为世界第一大运动，更是如此。孩子们在幼儿阶段接触足球运动，对足球意识的培养和身体素质的提高都有很大帮助。本书将足球游戏与传统文化相融合，让孩子在快乐中得到锻炼，在运动中培养能力。本书一方面基于幼儿的发展视角，激发幼儿参与足球运动的兴趣，提高幼儿的积极性，促进幼儿身心健康发展，让足球融入

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