本书作者长期沉浸于经典诗文、文史掌故之中，并在日常生活中以经典耳濡目染、潜移默化教育后辈。本书从做事：会当凌绝顶做人：智者必怀仁学习：学而时习之生活：家和万事兴四个角度，精选中国优秀传统文化典籍中的145则精彩片段，通过古文释义、哲理梳理、成长提示等，传达教育的向上向善之意。本书可作为中小学生的课外阅读读本，亦可作为家

新高考俄语系列：新高考俄语：听力

本书通过国际比较视角，围绕“中小学校园欺凌防治政策”这一主题，阐释校园欺凌的基本理论问题，比较分析有代表性的国家（如挪威、美国、日本等）中小学校园欺凌防治政策的制定背景、具体内容、基本特征、成效与挑战等，深入挖掘中小学校园欺凌防治政策发展的国际经验，并结合我国相关政策所面临的具体问题、主要挑战及现实需求，探寻适合我国国

阅读和写作是语文的两大基石。本书从课文教学，到整本书阅读，到写作教学，到综合性学习活动，对初中语文教学内容进行了梳理和分类，将具有密切联系的内容进行组合，形成单元主题引领、能力目标导航、读写任务驱动、多种策略支撑、过程评价保质的单元教学体系。单元教学板块内部读写联动互促，促进了资源的整合与使用，推动了读写共赢的语文教学

本书包括科学九年级全年的内容,旨在培优助学，帮助尖子生冲刺高中名校。本书内容共分为20章，每一章由4个部分组成：（1）知识构架：将本章主要知识建构成思维框架；（2）好题赏析：精选五个典型的、解题技巧性强或思维层次高的例题进行解析，重在解题思路的指引和解题方法的指导。（3）决胜名校：精选不同知识内容和解题思路的25个考题

本书是作者近二十年纵向分析、横向对比，五遍做题与长期命题实践、基于高考评价体系研究的成果。根据新高考考向，对1978-2023年四十六年高考真题进行精编，真题题组选编时没有严格按照时间顺序，而是聚焦知识发生发展的过程，聚焦知识的逻辑关系，通过并列式和递进式的真题题组实现在问题解决过程中把握本质以及提升思维能力，在题组答

本书按新课标编写，与新教材必修第一册同步，为兼顾各层次学生的学习需求，每单元起始罗列本单元涉及的基本知识，每章最后设置“方法与升华”，旨在让学生对本章的方法策略有整体认识、并巩固提升水平。每个原问题或经典或新颖，从问题特征出发，探寻解决问题的思路，构建方法，提升策略，配置相关问题（内容、方法双相关）1至5道题，原问题与

本书基于学校育人视角，以人本主义教育思想为中心，立足高水准落实“双减”政策，在聚焦“减法”的基础上着力做足“加法”。通过“双减”实施案例评析，提升课程育人实效，积极有效实现“双减”背景下的五育并举，探索构建“双减”改革下的教育新生态。该书案例来自于丁世明名校长工作室的成员学校，汇聚了川渝部分学校，各级各类学校的生动实践

本书上海著名中学语文特级教师黄玉峰老师的多年文言文教学精粹。在本书中，通过大量文章的介绍和阅读引导，培养学生对语文的热爱，对中华优秀传统文化的热爱，强调“爱的教育”；十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想，把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。本书还针对怎样进行阅读与答对题目的指导，并在每一篇的文章后都

本书主编黄玉峰，为中学特级教师，上海写作学会副会长，复旦大学社会科学高等研究院特聘教授，复旦大学高等教育研究所硕士生导师，华东师范大学中文系硕士生导师，上海语文学会理事，上海诗词学会理事，复旦大学书画篆刻研究会理事，上海语言工作协会理事。。全书由沪上资深优秀语文教师集体编撰，精选适合初中的学生阅读的课外书目，通过罗列书