本书主要针对幼儿园及中小学校开展STEM活动所涉及的基本概念、活动类型及对应的典型案例等方面进行梳理,从STEM活动实施主体、活动主题、活动形式等维度展开探讨。STEM竞赛是STEM活动的“高阶阶段”,本书也从STEM竞赛发展趋势的研究视角出发,系统阐述参与STEM竞赛如何能带动STEM活动的开展,进而更好地促进STE

本书分为五章,分别是:第一章构建从表层学习到深度学习的网络系统;第二章构建迁移网络;第三章在学习经验中引入变化:利用视角和困惑;第四章让学生参与迁移水平学习;第五章将迁移融入到教学实践中。全书论点鲜明,即重视技能学习、重视理解的技能、以及懂得将学习应用于近迁移和远迁移问题。通过本书的学习,教师能明白如何教学生迁移的技能

《儿童教育心理学》破译了儿童在成长过程中的心理密码，围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了解决方案。阿德勒指出，儿童阶段出现的种种问题，诸如害羞、孤僻、口吃、尿床或者逃学等问题，是由于儿童在追求完美和优越的过程中迷失了方向，造成了人格缺陷。阿德勒强调，儿童阶段正是人格形成的关键时期，儿童教育的首要目的

本书对教育教学管理进行了深入研究。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。本文首先初步概述了教育、我国教育发展现状与趋势及现代教育教学管理问题与对策，又通过对教育、教学、学校、教师、学生等基本教育教学管理以及教学管理的信息化研究，然后根据新时代对教育的新要求，提出了教育教学管理中的创新举

黄炎培是我国近现代著名教育家、民主人士、社会活动家和我国近现代职业教育理论奠基人。他一生笔耕不辍，留下了大量珍贵的精神遗产。其中，黄炎培在教育领域，特别是职业教育领域具有重要建树。本书为四卷本，收录了黄炎培主要教育论著，大致涵盖了黄炎培一生教育活动的各个领域，全面反映了他主要的教育观点及其教育思想的形成、演变和发展脉络

如何与青春期女儿聊天？如何解决她们在成长中遇到的各种困惑？如何让她们欣然接受自己身体和心理的变化，顺利度过这个特殊时期？本书通过大量真实案例，对青春期女孩的生理心理、学习社交、品德修养等进行了全方位解读，详细分析了女孩的内心需求，帮助妈妈了解青春期女孩。像闺蜜那样和女儿聊天，其实一点都不难。书中有大量妈妈和女儿沟通的技

本书共分三章：第一章“核心素养与大概念、大单元”，着重从核心素养的视角下分析进行大单元和大概念教学的缘由，强调开展大单元和大概念教学是落实核心素养的重要途径。第二章“什么是大概念和大单元”，对大概念和大单元的概念进行辨析，详细阐述其具体内涵。第三章“如何进行大概念和大单元设计”，结合各学科的教学实例，理论联系实际，深入

本书分为：何为研究：教育研究的基本概念、研究计划：问题意识与研究设计、研究工具：具体的研究方法、资料分析：定性与定量、成果表述：格式与规范，共五部分。主要内容包括：教育研究概述、信度效度难度区分度、选题和查阅资料等。

本书从点燃学生的校园激情、树立良好的班主任形象、智慧处置异常情况、打开成绩上升通道、探究家校合作之策五个方面，系统呈现了特级教师周新30年班级创意管理的育人智慧，为一线班主任奉献了108个实用锦囊。每一章又划分为2-4节，细化了锦囊的使用类别和主题。每个锦囊，又从“应用时机”“用法解析”“实战案例”三个方面进行具体分解

本书是关于新时代职业院校劳动教育的书稿。书稿首先详细阐述了劳动的价值、作用、意义，然后深入探讨了新时代的职业教育应该如何引导学生传承劳动者精神，提高自身的劳动者素养、树立正确的劳动价值观、提高创造性劳动能力、养成良好劳动习惯，明确了新时代劳动者应该担负的责任和担当，呼吁新时代劳动者要做好职业生涯规划，争当大国工匠，争做