本书内容符合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁幼儿学习与发展指南》的指导要求，提供优秀示范园所案例，为幼儿园教师提供可行性指导方案，全方位提升幼儿园教师的环创能力，为幼儿提供健康、快乐、有趣的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

本书是写给1-4孩子的科普启蒙绘本。这本书以消防车为主题，带着宝宝认识消防车了不起的作用，了解消防员紧张的一天。消防车需要配备哪些灭火救援工具呢？消防车是如何迅速赶往火灾现场的？消防员是怎样开展救援工作的？……本书借助不规则翻翻页来呈现这些内容，把科普书变得好玩又好懂。

本书是为了满足我国当前高职高专教学改革的需要而编写的,本书共分为7个模块,主要包括教育法概述、学前教育政策与法规、幼儿园、相关学前教育政策法规解读、幼儿园教师、幼儿的权利与保护、幼儿园安全事故分析和法律救济。本书思政园地、学习风向标、头脑风暴、案例分析、拓展资源、岗位锦囊、真题演练等小栏目,丰富课程资源,梳理教材脉络,

玛利亚蒙台梭利被誉为20世纪伟大的儿童教育家之一，也是风靡全球的蒙氏教育法的创始人。一生出版多部教育著作，其中《童年的秘密》是不可逾越的经典代表作，也是了解蒙氏教育法的之书。 《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识地、自主地、独立地与外界环境进行互动来获

以“优质、均衡、共享、共进”为主题,通过互通、联动、合作等多种形式全面推进幼儿园联盟式发展,是解决学前教育均衡发展问题的最快最有效的方式之一。本书中的幼儿园联盟发展模式,是指选择1所为牵头园,组建1个幼教联盟,由品牌幼儿园的园长牵头,实现联盟内的幼儿园共同发展。全书共分为五个章节来阐述清秀幼教集团联盟园的发展创新之路。

本书旨在帮助幼儿在4~5岁(上学期)阶段体验正式学习，初步形成良好学习习惯，让幼儿在集体学习活动中获得情感态度、意志品质、动作技能、知识经验和各种能力等方面的全面发展；其学习活动包括了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。书中还提供了4~5岁(上学期)配套资源一览表和4~5岁(上学期)周目标领域分布表。

幼儿故事创编与表演是研究幼儿故事创编、讲述与表演规律的一门基础课和实践课。本书针对幼儿教育教学的实际，传授幼儿故事创编、讲述与表演的基本理论、基础知识和训练方法，力求做到理论与实践相结合，讲解和训练相结合，努力使未来的幼儿教师掌握幼儿故事创编、讲述与表演的表达技能，提高幼儿教师幼儿故事创编讲述与表演的表达能力。

幼儿是未成熟的生命主体，幼儿阅读是幼儿借由各种媒介与文化符号交互作用以达成个体生命成长的主要路径。本书以“幼儿童书阅读反应”为研究焦点，从多学科相融合的视角探讨幼儿的阅读过程，采用教育田野研究的方式开展问题研究过程，将儿童心理学研究、文学理论研究与教育学研究的成果深入融合，并对幼儿阅读过程的现实反应进行细致、严谨的田野

本书力求紧贴幼儿学习与发展的基本规律和特点，尊重幼儿发展的个体差异，突出幼儿发展的整体性、动态性和独特性，关注幼儿身心全面和谐发展，可视作新教师的贴身师傅，老教师的亲密伙伴。

全书由六章二十二节构成，每一章一个主题，整章围绕主题开展教学与训练。第一章节为幼儿故事理论部分，主要设置了幼儿故事的概念及发展，幼儿故事的分类，幼儿故事的特点等内容；第二章节为幼儿故事讲演的文本准备部分，主要设置了幼儿故事的选择、幼儿故事的文本加工两大内容；第三章为幼儿故事讲演的语音基础部分，主要设置了讲故事的气息控制