我国农村文化落后，失学人口太多，只有真正抓好乡村小学教育才是立家国之本。本书针对当今乡村教育中存在的问题，以一些地方在教育实践中摸索出的经验，探讨了我国乡村教育振兴的困难和出路，并针对这些困难提出建设性的建议和意见。本书深入探讨了农村留守儿童的教育问题、乡村教师队伍的建设问题、“双减”背景下的乡村教育问题、如何利用本地

开放大学是培智育人的重要阵地，射阳开放大学把思想政治教育作为对学生进行新时期思想道德教育的中心环节，常抓不懈，持之以恒。作者系开放大学校长，对开放大学在思想政治教育方面作了有益的探索和尝试,并取得了显著成效。本书是作者对开放大学思想政治工作的做法、经验和体会的总结和提炼。共分为四章：第一章论文集萃，是作者近年来在相关报

本书是云南开放大学承接教育部提质培优“思想政治课教学创新团队”项目的建设实践与研究成果，汇聚了云南开放大学(云南国防工业职业技术学院)思政课教学创新团队的研究和实践探索成效，形成了思政课教师创新团队的建设的多维协同模式，全书以“提质培优背景下打造高素质思政课教学创新团队，落实好立德树人根本任务，推动德技并修、工学结合的

本书分基础篇和应试篇两部分，共六章，内容包括：基础语法、高频语法、词汇与语法结构、完形填空、阅读理解、短文写作。

这套“江苏省普通高校‘专转本’选拔考试迎考一本通”系列丛书是根据《江苏省普通高校“专转本”选拔考试改革实施方案》[苏教学(2019)6号]精神，参考大学语文、高等数学科目考试大纲及19个专业大类综合科目考试大纲，编写的迎考辅导系列书。参照以往的“专转本”考试情况，选取了其中有代表性、考生集中的8个专业大类，以及高等数学

本书共分为三大部分(词、句、篇)及附录，其中第一部分“词”包括十个章节，分别为名词、代词、冠词、数词、介词、连词、形容词、副词、感叹词以及动词；第二部分“句”包括五个章节，分别为句子成分与种类、名词性从句、形容词性从句、副词性从句以及特殊句法；第三部分“篇”包括四个章节，分别为完形填空、阅读理解、翻译以及写作；各章节后

本书收录了杭州职业技术学院自2002年建校以来的媒体宣传报道，一方面有力展示了职业教育从“大有可为”到“大有作为”的发展路径，另一方面也客观反映了杭州职业技术学院办学成绩、办学影响力的大幅提升。

本书以作者本人的讲话整理成文稿，记录、反映、刻画了东海学院12年的成绩和功绩。项家祥在东海学院任职期间，进行了一系列管理体制改革、教学改革和人事制度改革，使学校的董事会和党政关系和谐顺畅；使学校的教学成果、教学竞赛硕果累累；使学校的干部教师极大的体现出主人翁精神；使学校校园面貌、设施设备有了很大改观，被上海市教委列为上

本书从国家对教育高质量发展的政策指引和现实诉求出发，阐述了职业教育数字化转型的逻辑前提，通过对职业教育治理体系的现实梳理，探讨数字化转型下的职业教育治理中面临的现实问题，透视职业教育治理数字化转型的本质特征与影响因素。在教育数字化新目标新理念的基础上，对比分析借鉴国际教育数字化转型的案例经验与实践探索，试图构建职业教育

本书围绕“促进‘融合·贯通·衔接’，推动职业教育高质量发展”的主题，收录了职业教育领域关于职教理论、教育教学、产教融合、人才培养、社会服务、课程思政等方面的论文研究成果，真实的反映了湖北省职业教育过往取得的成绩和当前存在的问题，对职业教育的进一步发展提出了具有一定借鉴意义的观点。论文作者主要来自于湖北省内中、高等职业院