本书讲述的就是一所乡村小学的教育故事,校长毛向军秉承“有了爱就有了一切”的办学理念,以诚敬、仁爱之心办乡村教育,没有好的硬件条件,用精心设计去补足;家庭没有条件发展孩子的特长爱好,学校就想法设法为学生们创造条件,毛校长和老师们用爱在贫瘠的土地上浇灌出了教育之花。这是一本记述乡村教育办学实绩的书,更是毛校长和上庄中心小学

本书通过挖掘宋代启蒙道德教育的合理部分，试图从对当下儿童普遍道德问题的解决、传统儒家文化的传播、世俗儒家伦理研究的关怀、社会主义核心价值体系建设等四方面进行探讨，以提供有益的参照和借鉴。

本书以中国古代的启蒙教育为线索，围绕着中国古代的蒙学读物，从时代变迁的视角引证和论述古代蒙学的发展，细致地梳理了处于教育系统末梢的启蒙教育的概况，呈现了传统中国几千年的蒙学教育图景与发展脉络。

本书从教育者“觉”与“知”的角度梳理了邓华香校长在深圳教育这三十四年的一些思考和实践，围绕办学管理、学校建设、校长素养、教育改革、素质教育、教师成长等内容，高度凝练了邓华香校长成功的学校管理实践经验。

本书定位为幼小衔接和一年级家长的指导书。作者将通过心理学层面的解析,用具体的指导方法帮助家长和孩子正确面对一年级的入学迷茫、习惯塑造、拼音学习、自主阅读、数学学习、英语学习、师生关系、同学交友、考试焦虑、运动提升、兴趣爱好、性格发展等十二个孩子在一年级遇到的实际场景问题。作者把5-7岁儿童的身心发展规律与孩子将实际面临

本书基于小学教育的管理工作，探索其创新与实践，介绍了相关的基础理论，概述了其内涵和目标；在此基础上，对小学教育管理创新的空间拓展、基本特征和能力培养进行了分析，探讨了名师兴校和专业成长，研究了教师角色在新时代的转型和重塑；对德育教育的实效性和途径进行了分析。通过对课堂先行，有效教学的深入探究，进一步阐述了学生为主体、全

本书记述了作者的成长历程和教育见解，以及教书历经、办学经历，书中呈现的真实生动的教学案例，有实践、有理论、有问题、有方法，思考切实深入。

本书是一部教育教学经验分享的通俗读物,为编辑约稿而来。本书通过一个个鲜活的教育故事,让读者感受教育的温度、深度、广度,聆听孩子们生命成长拔节的声音。本书构思分三大板块,板块一:“年轮的回响”,呈现一线班主任的成长状态;版块二:“灿烂花开向阳处”,呈现教育的智慧;板块三:“同是生命的摆渡人”,用教育叙事的方式呈现如何构建

长沙市雨花区砂子塘小学构建的“阳光管理轮训”教师培训平台历时20年，先后有270多位教师参加过培训，其中有70多位成为兄弟学校的校长、管理者。2015年8月作者担任党总支书记以来，致力于该项目的传承与推动，借助每周一上午的“轮训”进行思想导航、管理指导，其间有30多所地州市区学校300多位管理者和教师参加现场观摩学习，

本书作者作为优秀班主任，具有丰富的教学经验。该书是她真实的带班手记，共分为“师爱”“方法”“智慧”“诗意”“活动”“幸福”六个板块，向我们真实地展现了班级的程。该书具有“理念新，体系全，内容真，方法巧，可读性强，实操性强，感染力强”七大特点。理念新：如何在日常工作中做好育人和育才的协调统一，赵瑛老师用她的一系列做法，对