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本书收录了南京师范大学新闻与传播学院的1977级部分学生的回忆录和口述史,其中包括时任班主任以及在校学生的回忆录16篇、口述史18篇。这些回忆录和口述史较为全面地反映了南京师范大学新闻传播教育在1976年之后这个新时期的突破与发展,对于回顾改革开放前后南京师范大学的新闻教育具有重要价值。本书通过回忆录和口述史这一形式全
作者为全国优秀教师,具有多年丰富的教学和实践经验。本书以“相遇”为主线,以“美好”为主题,分为“责任担当、成就教师、守护学生、课堂立根、课程助力、家校合力”六大板块,意寓在学校遇到自己,遇到教师,遇到学生,遇到课堂,遇到课程,遇到家长,让我们看到了一所普通学校以文化引领实现弯道超越的真实图景;以情境再现教育场景,以故事
本书以高中历史教材必修上册为蓝本,依据高中历史课标,依托教材单元主题和单元核心教学目标,围绕“历史文化认同”“统一多民族国家”“民族独立”等大概念,采取“单元异构”的形式,设计典型单元和课时的教学案例。本书每一案例都采用统一体例,分为“教学内容分析系统”“学情分析系统”“教学目标分析系统”“教学过程分析系统”“教学评价
本书通过剖析非营利性民办高校发展现状与困境,以及民办教育新法新政带来的机遇与挑战,以教育产权论、利益相关者理论、非营利组织理论、共同治理理论为基础,凝炼理论框架,比较大学教育基金会和基金会举办大学等核心概念,揭示基金会举办非营利性民办高校的内涵界定、特征趋势、要素构成与运行规则;同时,借鉴国内外基金会举办高水平民办大学
为促进大湾区经济发展,缓解粤港澳青年群体就业困难问题,国家应集中力量创设有利于高素质青年自主创业的外部政策环境,吸收国内外先进经验,搭建一个能够促进企业孵化与产业技术创新的人才交流平台与创业示范区。本书对大湾区总体优势进行了论述,并借鉴国外湾区的创新创业法律机制,分析了目前我国存在法律问题的原因,为粤港澳青年创业面临的
市场存量竞争时代,新零售的崛起势必重塑新业态与生态圈,创业者如何破圈,是理论与实践界普遍关注的问题。本书基于新零售视角,以大学生创业为例,系统研究了大学生创业环境与市场机会、创业团队组建策略、创业模式选择和创业平台搭建的路径;针对大学生创业素养提升,具体分析了创业的营销策略和创业能力提升路径;同时,以丰富的案例或知识链