本书将理论与实践相结合，引导学生学以致用，提升信息素养能力。本书分为信息社会与信息素养、信息与信息源、信息检索基础、信息检索过程、数字资源检索、网络资源检索、特种信息检索、信息检索实训。本书分为信息社会与信息素养、信息与信息源、信息检索基础、信息检索过程、数字资源检索、网络资源检索、特种信息检索、信息检索实训。

当前，我国已进入数字中国建设新阶段，数字化发展步伐不断加快，数字经济高质量发展将为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实基础，持续推进我国网络空间治理体系和治理能力现代化。与此同时，全球各国积极布局数字化领域，争夺新时期战略高地。网络安全作为保障全社会数字化转型、护航数字经济高质量发展的关键核心，逐渐成为全球数字竞合新格局的重

本书内容已经清华大学党委审读通过同意安排出版(清委文[2024]36号)。《传播学引论》作为中国新闻传播学界屈指可数的经典教材，历来被列为新闻传播考研的复习参考书之一。《传播学引论》第一版、第二版、第三版已经畅销三十年，第四版又在大幅度修订的基础上进一步完善，以古今中外的丰富案例和引人入胜的娓娓笔调，系统讲解传播学的历

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2023]34号)后同意安排出版。《传播学总论》作为“传播学概论”课程的经典教材，其第二版是国家“十一五”规划教材，曾荣获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖。此次推出的第三版是国家“十一五”规划教材，重点介绍了传播学主要包含的各种理论范式。第三版将在三个方面进

传播学是我国新闻与传播学专业开设的必修课，随着传播学成为受到社会广泛关注的一门学科，传播学教材的编著也有了长足的进步。本次修订，在保持原有教材（2010年初版、2014年二版、2018年三版）体例的基础上，参考了国内外其他优秀教材及科研成果，力图突出本教材的特色，通过可读性强的教材为广大学子展现具有科学性、系统性的传播

本书主要介绍社交媒体传播数据挖掘的基本概念、技术和相关案例分析。作为一个多学科领域，数据挖掘从多个学科汲取营养。这些学科包括传播学、统计学、机器学习、模式识别、数据库技术、信息检索、网络科学、知识库系统、人工智能、高性能计算和数据可视化。本书旨在帮助读者发现隐藏在数据集中的模式的技术，关注可行性、有用性、有效性和可伸缩

经过十余年发展，融媒体目前仍处于初级阶段，许多新型服务模式还没有提出或者还不能实现。本书试图全面总结和抽象出能够支撑当今或未来各种融媒体服务模式的技术体系，并通过对这一技术体系的建模、分析和优化指导其实现。本书认为融媒体是通过三种途径建构的，即媒体多主体的融合、媒体多主体与传播多渠道的融合、媒体多模态的融合。围绕这三个

作为一种社会技术形态，新媒介已经全面嵌入现代社会生活之中，深刻影响着政治、文化等各个领域。因此，认识并合理解释数字世界的复杂性问题比以往任何时候都显得更为紧迫和重要。尤金妮娜·希尔佩拉的《理解新媒介》这本著作提供了对于当代媒介形式令人钦佩、思路清晰和引人入胜的分析，研究内容跨越社会、政治和文化不同场域，阐明了新媒介的动

《新媒体运营实务》紧贴高校新媒体人才培养和课程实际需求，面向高校师生、新媒体的初学者、新媒体从业者、企业主，引导读者建立对新媒体的系统认知，了解新媒体运营的核心方法，从新媒体矩阵的专业化运营、新媒体的销售变现、通过数据进行运营评估三方面总结出核心事项，全书围绕国内主流新媒体平台的运营实战项目，覆盖新媒体运营全流程，通过

《新媒体公共传播》集刊是郑州大学新媒体研究院、郑州大学新闻与传播学院倾力打造的学术与学科品牌，内容定位于新媒体语境下的公共传播前沿，选题时效性强，注重理论性和实践性的统一，具有较强的学术原创性和前沿特色。《新媒体公共传播（第8辑）》设有“城市传播”“聚焦新媒体”“乡村传播”“数字治理”“文化传播”“业界观察”等栏目。