每个人都不是孤独地生活在这个世界上的。每个人都有自己的家和家人。我们的家里都有哪些人？不同的家人在家庭里扮演着怎样的角色？家人之间是如何相处的？孩子虽然不会问这样的问题，但是一定会产生好奇。本书旨在向孩子普及家的概念，让孩子意识到在家要尊老爱幼，要珍惜自己的家庭和家人。更重要的是，本书会帮助孩子学习与家人相处，懂得感恩

幼儿园数学区活动是数学活动开展的重要形式，对促进幼儿数学知识与技能的掌握起着重要的作用。教师在数学区中有目的、有计划地创设环境和投放各种材料，让幼儿在操作与探索中获得关于集合、数、量、形、空间、时间、模式等数学的认知经验，感受数学的有趣和有用。本书是来自一线幼教名师的经验总结成果，全书分理论篇实践篇观察篇三部分，对幼儿

本书适用于幼儿园大班上学期，提供了系统的学期计划和具体的教学活动方案，能够为教师组织教学活动提供有效的参考和帮助。在内容上，根据中班幼儿的年龄特点和时间线索，分别围绕《我上大班啦》《动物狂欢节》《秋天博物馆》《好朋友一起玩》四个主题，组织健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容，以集体活动、区域活动、日常活动、家园共育

家庭、托幼机构和社区是幼儿生活中三个重要的环境，它们有各自不同的特点，但对于幼儿的学习与成长都具有重要的影响。家园社协同配合，对幼儿进行共育，才能保证幼儿更为健康的发展。本教材从三者关系出发将内容分为六个项目：项目一为家园社合作共育概述，项目二为家庭与托幼机构的合作共育，项目三为家庭与社区的合作共育，项目四为托幼机构与

本书共分为十章，主要内容包括：学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展与教育、学前儿童语言教育的目标与内容、语言教育活动设计综述、学前儿童谈话活动、学前儿童文学活动、学前儿童讲述活动、学前儿童早期阅读活动、学前儿童语言游戏活动的设计与指导以及学前儿童语言教育活动评价。每章有目标导航、教师导学、拓展阅读、案例评析、实践活动

本书在第三版的基础上进行了修订和完善，遵循了学生学习的规律，突出了教材的新颖性、可读性、启发性，增加了互动教学模块设计，强调理论与实践的结合。本书采用了问题导入模式的探究性合作学习，激发了学生学习的主动性，培养了学生发现问题、解决问题的能力，培养了学生的创新意识。全书内容共分十章，首先概述了学前教育科学研究的基础知识和

本系列适合36岁儿童阅读。选取霍尔斯特《行星》组曲中的5首作品，巧妙设计成发声书的形式，拉近高雅艺术和孩子的距离，从小给予孩子美的享受和启蒙，善于发现身边的美好。在欣赏美妙乐曲的同时，配上五彩斑斓，色彩搭配丰富的画面，同时享受耳朵和眼睛，听觉和视觉的盛宴，培养孩子对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。

《小手翻翻立体玩具书生活篇》以认知为目标，用魔法式的纸张艺术，将日常生活中宝贝常接触的瓜果蔬菜、玩具和宠物等以立体的形式呈现在他们的眼前。宝贝用小手一翻，逼真的立体画面"弹跳”而出，能瞬间吸引宝贝的注意力，引领宝贝动手去玩、动眼去看、动脑去探索，激发阅读兴趣，让宝贝在玩乐中学习，在阅读中游戏。这是一套让小宝贝爱不释手的

分册内容： 1、我从哪里来：怀胎十月，有多少奇妙的变化在妈妈的肚子里悄然发生？一家人全力以赴迎接新生命的到来，当然了，爸爸也要承担重要的角色！ 2、我长什么样：皮肤，骨骼，大脑，器官......这具我最熟悉的身体每天是如何运作的？我的身体和别人的有什么不同或相似？我要如何好好保护它？ 3、奇妙的身体感觉：我们可以通过视

过去的五年是北京大学附属幼儿园快速发展的五年，园所不断深化和落实办园理念，重视儿童教育的研究与探索，以自然融合为发展方向，探索多元化的课程体系，支持每一名儿童的身心发展，提升每一名教师的职业素养和专业成长，努力创办一所儿童的成长乐园和教师的精神家园。五年间，幼儿园取得了一些成绩：完成十三五并继续推进十四五保教工作和课题