本书主要研究并论述了小学科学教材的比较分析，以及如何实现与资源环境教育的创新融合。通过深入剖析国内外小学科学教材的优缺点，本书提出了对我国小学科学教材具有针对性的改进策略。同时，本书还详细探讨了如何将资源环境教育融入科学教学，运用跨学科的教学方法和实践活动，增强学生的环保意识和实践能力。本书总结了科学教育与资源环境教育

本书主要由三部分组成，即“勇闯课题之山”“翻越策略之山”“攀登实践之山”。勇闯课题之山讲述了农村地区的教学现状、改进措施，资源整合等三个方面；翻越策略之山探究了农村地区教学遇到的问题及解决方法；攀登实践之山展示了农村教师教学的探索与实践。本书结合农村地区校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划

本书是作者及其团队成员经过3年的摸索与实践，开发“主题阅读课程”的理论研究及实施样例，希望能给翻开本书的老师或是家长一个指导孩子快乐阅读的活动模式。全书主要分为两部分，其一简要介绍“主题阅读”的概念、意义以及主题选择、教学实施的方法；其二展示12个主题24个案例设计，每个案例按照阅读活动五大版块——朗读亭、分享屋、探究

本书精选了小学语文课本上10余篇课文，从黄山科考到热带雨林；从海洋科学到广袤的天山，介绍了中央大街的百年变迁、陕北的窑洞的建造，徽派建筑之美、地下长城的神秘等，分为九大研学板块，包括36个研学方向，涵盖超过100个知识点，涉及到了地理、人文、历史、科学和艺术等诸多方面，超出了语文课本身所要求的范畴，可谓真正意义上的“大

本书作者结合自己多年的教育教学经验，对当代教学方法、语文学科进行了深入探究，指明在当代教育环境下，如何通过提升自身修养及专业水平，成为一名幸福教师的路径。书中创新的课堂活动设计与灵活的教学方法俯拾皆是，不仅详细阐述了教育理论和教学实践相结合的策略，还强调了作为一名语文教师自身的专业阅读和写作能力，在引领学生读写能力提

本书为上海市徐汇区求知小学120周年校庆文集，全书收录了全校各个学科一线教师的工作总结、教育教学实践、案例随笔，全书分别从教学管理、德育、教学改革、校本课程开发四个方面详细介绍了学校在近10年时间中校园扩充后如何实现教育优质资源的均衡化，如何成就了数字化赋能的机遇，如何开展托管互动和家校共育，以及人工智能从形式到内容进

本书针对儿童在融入集体生活初期可能会面对的成长问题——做事磨蹭拖拉，贴合儿童的学习生活场景，比如总是迟到、不能按时睡觉按时起床、不管做什么事总是要拖到最后一刻才急忙去做等，给出相应的成长策略，语言生动有趣，话题幽默轻松，富有启示，通过具体而详细的指引，引导儿童利用自己的力量快速、有效、独立地将遇到的问题处理好。

"本书涵盖了基础的岗位认识，为使用者构建一个科学、合理的理论知识框架体系；细化的岗位任务，围绕班主任工作的核心任务及常规任务，将理论知识与岗位实践进行有机结合；践行终身学习理念，帮助读者形成正确的自我认知，掌握正确的提升方法，真正实现自我的业务水平提升。本书以模块形式呈现，共分四个模块，下设二十二个子任务。其中四个模块

数据小侦探：基础解密

习作，应该是心灵的牧场。小学生习作，抒写的是儿童对生活的体验、感悟、发现、想象，是自然的倾吐。它彰显的是儿童生命的本真，是一种瑰丽的灵动；它流淌的是儿童的情趣和才思，是真情的涌动。在“序列”形成之后，习作应走向更为具体化的指导，走进第二重境界——情致。本书针对当下小学习作教学的现状，再深入调研小学生各年级段的特点基础上