专著，“跨学科”是当前我国高校突破学科藩篱、推进学科交叉融合科研与教育教学的重要路径。本书致力于改变过去“思辨—演绎”的研究路径，基于多案例研究，沿着“描述现状—揭示问题—解释问题—制度创新”的逻辑，运用实证分析工具揭示我国大学中不同类型跨学科组织发展困境的类属、表现及效应，在中观和微观层面探索大学跨学科组织发展困境的

本书以区域文化与大学生思想政治教育为主要研究对象，围绕两个方面内容进行了深入系统的研究。通过将区域文化与大学生思想政治教育结合起来，本书对我国区域文化、思想政治教育属性的方法、大学生思想政治教育机制理论与建设等方面进行了全面梳理和深入探究，着重强调了大学生思想政治教育精神资源理论、区域文化融入大学生思想政治教育等维度内

作为数年来课程思政实践的总结和理论思考，《新文科、新探索、新界标：外语课程思政学理与实践》一书从学理畅谈和实践探索两方面呈现北科外语的课程思政理念及其实施，上篇“外语课程思政学理畅谈”既有名家观点的转载，也有北科外院老师既有自身课程思政实践的思考，从宏观到微观，基于新时代外语学科内涵的定位，明确课程思政融入外语专业建设

大学生职业生涯规划教育对大学生来说是非常必要的，对大学生树立职业理想、了解自我及职业发展等方面具有重要意义。学生就业指导应是以职业生涯规划教育为中心的全方位就业指导，需要与学生的个性相结合，与社会的发展需求相结合。本书共分十一章，具体包括职业生涯唤醒、认知自我、职业世界探索、职业生涯决策、行动规划与实施、职业素养与能力

本教材立足高校实际，以全面提升大学生综合素质和就业能力、增强就业竞争力为宗旨，围绕大学生就业形势与政策、职业测评与就业规划定位、就业信息与求职渠道、求职技能提升、考研、考公与留学指导、就业心理准备与调适、毕业生就业权益保护等八个专题进行系统分析和全面讲解，引领广大毕业生坚定就业信心，勇做走在时代前列的奋进者和开拓者。每

本书属于高校学生人才管理方面的著作，共设计有理论追问篇、实践归纳篇以及发展转变篇。其中，理论追问篇包括：互联网：高校教育新阵地，学生管理：高校教育的基础，人才培养：高校教育的任务。实践归纳篇包括高校既有学生管理模式、人才培养模式和互联网时代高校学生管理探索与实践。发展转变篇则涵盖了互联网时代高校学生管理模式和人才培养模

职业教育应当彻底更新思想观念，发掘自身办学优势，特别是要着力于课程的人文资源的挖掘，着力于学生人文素养的培养，迅速提升人才培养的综合素质规格，向社会输出职业岗位“满意”的毕业生。本书面向中职学校的学生，具体内容遵循职业教育文化素养方面的育人要求，贴合职业院校学生的学情，从语文学科核心素养出发，采用短篇诵读的形式，选取创

本教材致力于在“坚持总体国家安全观”的大背景下，在“生命至上、安全第一”思想基础上，为高校安全教育课程、平安校园建设提供保障，助力于高校实现“立德树人”的根本任务。本教材以“安全知识、典型案例、防范措施、法规要求”四个要素为基础，系统梳理大学生安全教育内容体系，有利于推动全国高校安全教育“进课堂、进教材、进学分”工作，

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职业教育应当彻底更新思想观念，发掘自身办学优势，着力于课程的人文资源的挖掘，着力于学生人文素养的培养，迅速提升人才培养的综合素质规格，向社会输出职业岗位“满意”的毕业生。本书面向中职学校的学生，具体内容遵循职业教育文化素养方面的育人要求，贴合职业院校学生的学情，从语文学科核心素养出发，采用短篇诵读的形式，选取理想信念、