本书以高校思想政治理论课的教学要点和教学要求为基本依据，全面系统地阐述了马克思主义中国化时代化最新理论成果的知识点。每章均设有“知识网络”“学习指南”“要点归纳”“案例精选”及“习题演练”五个模块。其中“知识网络”以思维导图的形式展示本章知识内容，使学生对本章知识有一个总体的认知。“学习指南”设置“学习目标”“学习思路

爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜，是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力。国家的昌盛、民族的复兴，离不开爱国主义精神的弘扬。站在全面建设社会主义现代化国家的历史新起点，为增强大学生的民族忧患危机意识，培养大学生的爱国情感，着眼培育和践行社会主义核心价值观，我们精心组织编写了《青春正步走》一书。本书导向正确，内容详

本书课堂教学与实践活动相结合，实践类型丰富多样，如观感类、讨论类、写作类、竞赛类、研读类、调研类、表演类等。书中实践活动简便易行、可操作性强，可实现学生全员参与实践过程，真正调动学生的积极性和主动性，让学生的实践过程更有趣、更生动、更鲜活。大学生思想政治理论课是是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代又一代社会主义

本书以《思想道德与法治》2023版教材为基础，按照教材绪论和六章内容列出七个专题，每个专题包含四个案例，每篇案例下设“案例背景、案例文本、问题思考、案例评析、教学融入、资料拓展”六个模块。在编著案例过程中，注重吸收中国特色社会主义理论和实践发展的创新成果，体现思想政治教育学科的新进展，按照思想政治理论课“八个相统一”要

本书以提升高校思想政治教育的整体水平为目的，以高校思政教育教学理论为切入点，对思政教育的队伍建设与创新展开分析，对高校课程思政的理论与实践展开详述，并结合思政课程进行了具体探究，旨在为高校课程思政创新提供思路和借鉴。

本书内容包括：教育信息技术与高中数学的理论审视；教育信息技术与高中数学教学的课程整合；教育信息技术与高中数学课堂的有效教学；教育信息技术与高中数学课堂教学的方法探究；教育信息技术与高中数学课堂教学的创新模式；教育信息技术与高中数学课堂教学的融合实践。

本书内容包括：小学数学核心素养的理论依据；小学数学教学与核心素养的培养；基于核心素养的小学数学教学体系；基于核心素养的小学数学教学模式；基于核心素养的小学数学计算教学探索；基于核心素养的小学数学教学策略创新一以计算教学为例。

本书以新高考为背景，围绕深度学习理论，探讨在基于核心素养的生物学科教学中如何进行有效学习与评价。全书在内容上有理论、有策略、有方法、有实例，以学生核心素养的养成为核心，从学校课程体系、教学模式变化等不同角度入手，全方位阐述高中生物深度学习的实施路径。另外，本书通过结合典型的教学策略，全面具体地阐述如何通过精心设计教学体

本书以高校思政课与新时代大学生的文化自信教育如何有效结合为问题意识，以推进文化自信“进教材、进课堂、进头脑”为基本要求，以构建文化自信教育的有效实践路径为研究重点。梳理近代以来文化自信建设的历史进程，揭示文化自信发展历程中“变”与“不变”规律；阐释文化自信的时代内涵，明确文化自信建设的时代任务；分析高校思政课与大学生文

本书围绕思想政治教育实践育人的内涵与本质、过程与特征、功能与价值、矛盾与机理及其机制体系、方法要求、模式建构、经验与规律、评价与治理。